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小游戏 好 读 书 不 好 读 书 好 读 书 不 好 读 书 第六课 终身受益的权利 学习目标 1、如何依法维护受教育权？ 2、如何履行受教育的义务？ 3、面对科技发展、终身学习的时代，我们应该怎样做？ 重点 如何维护公民受教育的权利？ 如何履行受教育的义务？ 难点 面对科技发展、终身学习的学习型社会， 如何珍惜受教育的机会 教育获取知识，知识改变命运。 教育成就未来，成就 民族复兴的伟大梦想。 为完成规定的学习任务，我们应采取哪些具体措施呢？ 上课是专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题； 课后认真复习，独立完成作业； ——————————————————； ——————————————————； ——————————————————； ——————————————————； …… 我来答 1、对比材料中的数字，你明白了什么道理？ 当今时代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增，我们进入了一个终身学习的学习型社会。 2、面对科技发展的学习型社会，你将怎样做？ 开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。 树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务。 学习才有希望；创新才有明天 受教育既是我们的权利又是我们的义务，结合本课的学习，请说出自己感受最深的一句话。 * * 给对联中的“好”字注音，并说出对联的含义。 许昌新区实验学校 胡文祥 捐资助学，尊师重教，拒招童工 保证学生的安全、健康和全面发展，不得随意开除学生 使适龄子女按时入学并接受规定年限的义务教育 兴办学校，培养师资，提高教师待遇 国家 社会 学校 家庭 保障公民的受教育权，国家、社会、学校、家庭应履行的职责： 假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权? 爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱。” 我要上学﹗ 侵犯公民受教育权的现象 1、家长不让子女完成义务教育 2、学校周围环境不利于学生正常学习 （噪音、网吧、迷信活动） 3、有的学校随意开除学生； 4、非法雇用童工 ………… 维 权 途 径 寻求学校及老师的帮助 寻求村委会的帮助 寻求政府或教育行政部门的帮助 寻求法律的帮助 非诉讼手段 诉讼手段 寻求新闻媒体的帮助 1、老师不让我俩上课侵犯了我们的什么权利？ 材料一：抗议 2、我俩为什么会引起公愤？ 老师不让我俩上课，剥夺了我们的受教育 权 他俩上课总是调皮捣蛋 ，使同学们无法上课，侵犯了我们全班学生的受教育 权。 3、假如你是我俩中的一员，你将怎样更好地维护这一权利？ 受教育既是公民的权利，又是公民的义务。 如何履行受教育的义务？ 1、认真履行按时入学的义务。 2、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。 3、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 在19世纪初，人类的知识还以每50年翻一番的速度增长。 到了20世纪初，这一速度变成每10年翻一番！ 20世纪80年代，人类的知识每3年翻一番！ 20世纪末，人类文明发展的前4900年所积累的文献资料，还没有现在1年的文献资料多！ 进入21世纪，知识老化速度不断加快。学科与学科之间，界限不断突破，渗透和融合不断进行，大量的边缘学科和交叉学科不断涌现。到目前为止，仅自然科学的类别就已超过2000门。 飞速发展的时代 中国梦 我的梦 民族复兴 立志成才 科教兴国、 学习 人才强国 创新 1、科教兴国、人才强国是实现中国梦的发展战略。 2、终身学习是现代社会一个人的素质和能力 分析说明题： 某校八年级有三名同学辍学。经调查，他们的理由是： 学生甲，父母双双下岗，生活相当困难。 学生乙，不想考大学，所以放弃受教育权。 学生丙，认为自己学习差，在老师和同学面前抬不起头。 如果你是他（她）的同学，你将采取什么方法帮助其重返校园？（任选其中一个进行分析） 对同学甲： 鼓励他勇于面对困难，树立生活的信心； 号召同学为他捐款、捐物，帮助他克服困难； 向政府部门、社会和希望工程寻求帮助。 对同学乙： 指出他的想法是错误的： 受教育既是我们的权利又是我们的义务，要依法行使权利，自觉履行义务； 不想上大学，但也应该接受教育，学好知识，对自己对社会都有好处。 寻求老师和家长的帮助，说服孩子返回校园。 对同学丙： 给予鼓励，让他正视困难，勇于克服困难； 寻求老师的帮助，帮他提高成绩； 让同学们从学习、生活等各方面帮助他、关心他。