教育法律法规模版课件.ppt

基础教育课程改革纲要 7.教学过程 ① 教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。 ② 教师应尊重学生的人格，关心个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 ③大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 8.教材开发与管理 ①教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展；也应有利于教师创造性地进行教学。 要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。 基础教育课程改革纲要 ②实行国家基本要求指导下的教材多样化政策；建立教材编写的核准制度；完善教材审查制度。 建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的教材选用制度，改革用行政手段指定使用教材的做法，严禁以不正当竞争手段推销教材。 9.课程评价 ① 建立促进学生全面发展的评价体系。评价要关注学生的学业成绩、要注重发现和发展学生多方面的潜能、了解学生发展中的需求、帮助学生认识自我、建立自信。 ② 建立促进教师不断提高的评价体系。建立以教师自评为主、校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。 ③建立促进课程不断发展的评价体系。 ④继续改革和完善考试制度。已经实现普九的地区，实行小学毕业生免试就近升学。鼓励各地中小学自行组织毕业考试。 考试命题要依据课程标准，杜绝设置偏题、怪题的现象。教师应对每位学生的考试情况做出具体分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。 基础教育课程改革纲要 10.课程管理 为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。 教育部：总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和学时。制订国家课程标准及新课程评价制度。 省级教育行政部门：依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省（直辖市）实施国家课程的计划，规划地方课程并组织实施。 学校：在执行国家课程和地方课程的同时，应根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。 11.教师的培养与培训 师范院校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高校及培训机构应根据基础教育课程改革的目标与内容，调整培养目标、专业设置、课程结构，改革教学方法。 基础教育课程改革纲要 地方教育行政部门应制定有效的、持续的师资培训计划。中小学教师的继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。 12.课程改革的组织与实施 教育部领导并统筹管理全国基础教育课程改革工作；省级教育行政部门领导并规划本省的基础教育课程改革工作。 基础教育课程改革应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。各省都应建立课程改革实验区。 基础教育课程改革必须坚持民主参与，科学决策的原则。 建立课程教材持续发展的保障机制。各级教育行政部门应设立基础教育课程改革的专项经费。 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 目 录 序言 第一部分 总体战略 ??? 第一章 指导思想和工作方针 ???? （1）指导思想 ???? （2）工作方针 ??? 第二章 战略目标和战略主题 ???? （3）战略目标 ???? （4）战略主题 第二部分 发展任务? 第三章 学前教育 （5）基本普及学前教育 ???? （6）明确政府职责 ???? （7）重点发展农村学前教育 第四章 义务教育 ???? （8）巩固提高九年义务教育水平 ???? （9）推进义务教育均衡发展 ???? （10）减轻中小学生课业负担???? 国家中长期教育改革与发展规划纲要 第五章 高中阶段教育 ????（11）加快普及高中阶段教育 ????（12）全面提高普通高中学生综合素质 ????（13）推动普通高中多样化发展 第六章 职业教育 ????（14）大力发展职业教育 ????（15）调动行业企业的积极性 ????（16）加快发展面向农村的职业教育 ????（17）增强职业教育吸引