1207三峡大学教学科研岗位职责及其工作考核暂行办法(修订1).doc

三峡大学教学科研岗位职责 及其考核暂行办法（修订） 人 事 处 二〇一三年十月 三峡大学教学科研岗位职责及其考核暂行办法（修订） 为进一步加强我校教学科研岗位聘任与管理工作，强化岗位意识，建立和完善教学科研人员考核评价标准和评价机制，树立符合教学科研工作规律的考核评价导向，根据国家有关法律法规，结合《三峡大学教职工年度考核办法》、《三峡大学教师岗位设置与聘用实施细则（试行）》及《三峡大学教学科研岗位职责及其考核暂行办法》（试行）运行的实际情况，特制定本办法。 一、基本原则 教学科研岗位职责的制定及考核应遵循以下原则： 1、尊重规律，体现导向； 2、坚持标准、客观公正； 3、分类管理、分级考核； 4、全面考核，突出绩效。 二、考核对象及分类 1、考核对象 受聘于教授、副教授、讲师和助教等教师岗位的教学科研人员。 2、岗位分级 根据教学科研岗位职责、任务的大小，结合《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》的相关要求，教学科研岗位设教授、副教授、讲师、助教四个层次的岗位，同时对每个层次的岗位分别设置不同等级，其中教授设二、三、四级岗位，副教授设五、六、七级，讲师设八、九、十级岗位，助教设十一、十二级岗位。各级岗位的设置及上岗条件按照《三峡大学教师岗位设置与聘用实施细则（试行）》执行。 3、岗位分类 学校根据教学科研人员在教学、等方面所侧重承担的主要职责，对教师岗位实行分类管理，设置教学为主型、教学科研并重型、科研为主型和社会服务与推广型四类。其中，教学为主型岗位的聘用原则上只面向年龄在45岁以上的公共课、公共基础课教师，或50岁以上的专业课教师，同时在教学研究、课程建设等方面对其有明确要求。 学院可根据工作实际，对教师的岗位类别进行调整，并按照不同岗位类别的标准进行考核。 三、岗位职责 教学科研岗位基本职责主要包括教学、和社会工作三个方面的内容，受聘各级岗位的人员在聘期内应履行相应职责。（见附件一） 四、考核办法 （一）考核标准 教学科研岗位考核内容包括“德、能、勤、绩”四个方面，其中德、能、勤以定性考核为主，包括政治思想表现、职业道德修养、事业心与责任感、协作精神、遵纪守法等方面；业绩考核是考核的重点，包括教学工作、工作及社会工作三个方面，以定量考核的方式进行，将工作业绩核算成相应的积分，并对照相应考核标准确定结果。 教学科研岗位的考核采取年度考核与聘期考核相结合，分别考核其年度内和聘期内履行岗位职责的情况。 1. 德、能、勤考核 （1）合格等次标准 政治素质好，积极参加政治学习和集体活动；工作勤奋，爱岗敬业，责任感强；关心学生，为人师表，教书育人，学生评价好；遵纪守法，作风正派，严于律已。 （2）不合格等次标准 有下列情况之一的，定为不合格： 出现《三峡大学教职工年度考核管理办法》中规定的不合格等次情况的； 出现学术腐败或学术不端等违反教师职业道德行为的； 无正当理由不接受教学、任务的。 2. 业绩考核 学校制定以下考核量化指导性标准，以量化方式考核教师完成的教学、及社会工作。各学院可根据本学院实际对评分细则的标准、范围等进行调整，形成本学院的考核细则，相关要求不得低于学校制定的标准，细则报学校审定后执行。 （1）教学工作考核 教学工作额定工作量为350标准学时/每学年，完成额定工作量的积分为100分；教学工作业绩积分参照下表计算。教学工作量化考核细则见附件二。 实际完成教学工作量 350 700及以上 教学工作积分最高分 100 200 （2）工作考核 工作量积分上不封顶。科研工作量化考核细则见附件三。 （3）社会工作业绩考核 社会工作额定工作量为200工作时/每学年，完成额定工作量的积分为60分，最高积分60分。社会工作量化考核细则见附件四。 （二）年度考核 1、年度考核在学校统一部署下由各学院具体组织实施。其中业绩考核按表一中年度单项积分和总分的要求执行。 注：年满57岁的男性教师和年满52岁的女性教师，积分可放宽至相应标准的1/2，但总分要求不变。 2、考核结果等次的确定 年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级，参照以下条件和程序确定。 优秀：德、能、勤考核合格，业绩单项分均达到表一中最低积分标准，总分达到优秀等次总分要求。 称职：德、能、勤考核合格，业绩单项分及总分均达到表一中最低积分标准。 基本称职：德、能、勤考核合格，未达到称职标准，但业绩积分总分达到表一中最低积分标准的60%及以上。 不称职：德、能、勤考核不合格；或者德、能、勤考核合格，但业绩积分总分未达到表一中最低积分标准的60%。 3、年度考核可采用滚动考核办法。具体为，若当年业绩考核单项分或总分未达到最低标准，可根据近四年内各单项分和总分的平均值对照表一确定其考核等次。 4、为营造良好的拔尖人才成长环境，学院可拟定年度考核免考教