基于可编程逻辑器件的四位奇偶校验器设计1.doc

新疆大学课程设计 题 目：基于可编程逻辑器件的四位奇偶校验器设计 指导老师: 学生姓名： 所属院系： 电气工程学院 专 业： 班 级： 学 号： 本科生课程设计任务书 班 级： 姓 名： 设计题目：基于可编程逻辑器件的四位奇偶校验器设计 要求完成的内容：1.设计出一个奇偶校验逻辑电路,当四位数中有奇数个1时输出结果为1;否则为0。 2．写出该电路的真值表。 3．采用逻辑门电路或可编程逻辑阵列PLA实现。 4．画出详细的电路图。 5．写出详细的原理说明。 指导教师： 教研室主任： 一、概述 奇偶校验是一种荣誉编码校验，在存储器中是按存储单元为单位进行的，是依靠硬件实现的，因而适时性强，但这种校验方法只能发现奇数个错，如果数据发生偶数位个错，由于不影响码子的奇偶性质，因而不能发现。奇偶校验是一种校验代码传输正确性的方法。根据被传输的一组二进制代码的数位中“1”的个数是奇数或偶数来进行校验。采用奇数的称为奇校验，反之，称为偶校验。采用何种校验是事先规定好的。通常专门设置一个奇偶校验位，用它使这组代码中“1”的个数为奇数或偶数。若用奇校验，则当接收端收到这组代码时，校验“1”的个数是否为奇数，从而确定传输代码的正确性。 二、写出详细的原理说明 奇偶校验法是对数据传输正确性的一种校验方法。用来表示传输的数据中1的个数是奇数还是偶数，为奇数时，校验位置为，否则置为。例如，需要传输1101，数据中含个1，所以其奇校验位为,需要传输1111,数据中含个10。 四、采用逻辑门电路或可编程逻辑阵列PLA实现 五、画出详细的电路图 当四位数中有奇数个1时的电路图(输出结果为1,灯亮): 当四位数中有偶数个1时的电路图(输出结果为0,灯灭): 六、总结与体会 为了系统的可靠性，对于位数较少，电路较简单的应用，可以采用奇偶校验的方法。奇校验是通过增加一位校验位的逻辑取值，在源端将原数据代码中为1的位数形成奇数，然后在宿端使用该代码时，连同校验位一起检查为1的位数是否是奇数，做出进一步操作的决定。奇偶校验只能检查一位错误，且没有纠错的能力。偶校验道理与奇校验相同，只是将校验位连同原数据代码中为1的位数形成偶数。奇偶校验器多设计成九位二进制数，以适应一个字节，一个ASCII代码的应用要求。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。 种植后适当修枝剪叶，对落叶乔木栽植后，要定干（定分枝点高度），定干高度为2m或2.5m，并选留主枝（主芽）；对常绿乔木，通过修剪培养主尖或造型。灌木种植后应做整形修剪，有主干灌木，除保留主干外，保留3—5个主枝，并将主枝短截1