本主题主要在介绍阵列,以培养学生在程式设计中运用阵列能力.pdfVIP

壹 、課程說明 單元 名稱   C 語言：陣列 本主題主要在介紹陣列，以培養學生在程式設計中運用陣列的能力。 陣列是由一群相同型態的變數所組 成的 ，以一個共同的名稱表示 ，在 單元 摘要 程式設計中經常使用陣列來處理大量的資 料 。本單元介紹陣列的基本 概念與使用方法。 設計 者 高慧君教師  台北市立南港高中( )  1.  了解陣列的好處和使用時機   2.  了解陣列的宣告和存取方法   學習目標   3.  了解陣列在記憶體中是如何儲存的   4.  了解陣列的應用 1­1 一維陣列功能與用途：舉例並說明一維陣列的功能，及其在 程式 設計中的使用時機。   1­2 一維陣列記憶體配置方式說明一維陣： 列的內部記憶體配置方式。  課綱範圍   1­3  多維陣列功能與用途：舉例並說明多維陣列的功能，及其在 程式 設計中的使用時機。   1­4 多維陣列記憶體配置方式說明多維陣： 列的內部記憶體配置方式。 教學節數   4 節 (200 分鐘)  Dev C++操作 輸入與輸出 含檔案處( 理 )  先備知識  常數與變數 運算式 流程控制 隨堂作業 評量 方法 筆試 莊益瑞，梁仁楷（民 89）。程式設計實務  Visual C++ ，松崗出版社。 參考資源 施威銘（民 89）。C 語言學習實務， 旗標出版社。 李啟龍，尤信翰（民 94）。征服  C 語言程式計，文魁資訊。 貳 、教學活動計畫 教學活動 時 間 說明 一、說明陣列的好 20 分鐘  1.如果我們想輸入 5個整數，再依相反順序輸出這 5  處與使用時機   個數，這問題我們可用以下的程式來完成。   #include stdio.h  int main(void)  {  int x1, x2, x3, x4, x5;  scanf(%d %d %d %d %d ,x1,x2,x3,x4,x5);  printf(%d %d %d %d %d , x5, x4, x3, x2, x1);  return 0;  }  2. 如果我們想輸入 50個整數 ，上述的方法就不適當 。 若以陣列的方式程式碼就相當簡潔，例如：   #include stdio.h  int main(void)  {