《语言魅力》优质课课件.ppt

和盘托出 激趣导入 我的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 悲伤： 开心： 我的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。 我的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。 语文北师大版四年级下册 语言的魅力 学习目标： 1、理解课文内容，明白语言运用得恰当会产生非凡的感染力。 2、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 自学思考题 1）课文中最有魅力的语言指的是哪一句？开始时是怎么写的？ 2）添加了六个字让行人和盲老人发生了什么变化？ 3）画出描写老人、让·彼浩勒动作、语言、神态的词句，体会人物的心情，并在一旁写写自己的感受。 4）读最后一自然段说说这句话到底有什么魅力？找出描写春天美景的句子。  课文中最有魅力的语言指的是哪一句？开始时是怎么写的？ 春天到了，可是我什么也看不见！ 我什么也看不见！ 理解课文 添加了六个字让行人和盲老人发生了什么变化？ 理解课文 表现了老人的孤独可怜。 在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。 这个老人在干什么呢？ 我什么也看不见！ 街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都 ，有的还 ，便 了。 请 你 读 一 读 无动于衷 淡淡一笑 姗[shān] 姗而去 理解课文 这些人为什么“无动于衷”“淡淡一笑”“姗姗而去”？ 内心冷漠 没有同情心 理解课文 诗人让·彼浩勒他的出现给老人带来了什么改变呢？他也是那么冷漠、没有同情心吗？ 理解课文 表现了老人内心的悲伤和失望。 “哎！”老人 着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上露出了非常 的神情。 语言描写 神态描写 叹息 悲伤 木牌上的字 行人的 表现 盲老人的表现 盲老人的收入 修改前 我什么也看不见! 修改后 春天到了,可是…… 根据课文内容填表，语言要简练。 无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去 悲伤 叹息 什么也没有 有得到。 理解课文 说明诗人让·彼浩勒并不想让老人知道自己做了这件事，他想验证一下自己的想法。 让·彼浩勒听了，掏出衣袋里仅有的一些钱，放在老人身边的小盆里，然后拿起笔，悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。 动作描写 理解课文 老人内心很高兴。 老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。 诗人对自己的创作十分满意，同时也为老人感到高兴。 老人并不知道是让·彼浩勒悄悄在自己的木牌上写了字，还蒙在鼓里。 木牌上的字 行人的 表现 盲老人的表现 盲老人的收入 修改前 我什么也看不见! 修改后 春天到了,可是…… 根据课文内容填表，语言要简练。 无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去 悲伤 叹息 什么也没有 有得到。 纷纷相助 笑 下午给钱的 人多极了！ 细读感悟 读课文第6自然段，思考： 诗人仅仅在木牌上加了几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？ 细读感悟 “春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生了这 么大的作用，就在于它有非常 浓厚的感情色彩。 和盘托出