《大雁湖》教学设计 73小王晓燕1.docVIP

《大雁湖》教案设计 课 题 《大雁湖》 一、教学目标： 1、情感态度价值观：通过学唱鄂温克族歌曲《大雁湖》初步了解鄂温克族风土人情和风俗习惯，并激发学生们表达对自己家乡的赞美与热爱之情。 2、过程与方法：通过积极引导学生参与聆听、演唱、演奏、创编等艺术实践活动，体验创作的乐趣，培养其创造性思维能力。 3、知识与技能：有感情的演唱歌曲《大雁湖》，并为歌曲创编伴奏表演。 二、教学重难点： 教学重点：1、通过反复聆听歌曲启发学生有感情的演唱歌曲。? 2、使学生掌握切分节奏，以及对歌曲中出现的“哦哈嗬”切分节奏的准确演唱。 教学难点：1、了解鄂温克民歌音调特点，用简单的打击乐器进行歌曲创编伴奏表演。 三、教学用具：音乐教材、多媒体课件、钢琴、铃鼓、三角铁 四、教学过程： 课时教学步骤 教师指导活动 学生学习活动 一、组织教学 老师带着学生跟随《大雁湖》的音乐伴奏，做带有鄂温克族风格特点的舞蹈动作，律动进课堂。 学生积极配合老师，跟老师学做舞蹈动作。 二、创设情境，激情导入 （1）导入（多媒体课件出示中国地图） 师：“中华民族地大物博，物产丰富，是少数民族众多的国家之一，同学们，你们知道中国有多少个少数民族吗？ 师：（展示鄂温克族人民的图片提问）你们能猜出图片上描绘的是哪个少数民族的小伙伴吗？ 师纠正：图片