2013届高考古诗鉴赏之表达技巧对比与衬托课件.ppt

对比与衬托; 2010年考试大纲要求： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 能力层级---鉴赏评价D 一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是 修辞手法 表达方式 表现手法 谋篇布局手法;表达技巧;以2007年和2010年分析 全国18套高考诗歌题中都有5套设计了有关对比与衬托的问题 ;2010年;教学目标;分析归纳表达技巧型题的答题模式：?1、 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请结合诗句简要分析?。 2、提问变体： 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)，诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题模式： ①准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等）； ②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。; ★ [古诗鉴赏中表达技巧的解题方法] 1、确定何种表达技巧（定手法） 2、分析如何运用该表达技巧（析手法） 3、结合诗句分析情感内容或效果作用（明感情） ;二、衬托;请区别对比与衬托;古诗鉴赏中景与情关系 “诗不过情、景二端。”（明·胡应麟《诗薮》） 李渔《窥词管风》说：“情为主，景是客，说景即是说情。”因此诗歌中的情与景有主次之分。 情、景都有乐哀 乐景，指容易使一般人赏心悦目的景物，如和风丽日，啼莺舞蝶等； 哀景，是指容易使一般人情绪感伤的景物，如残阳凄风，颓垣落叶等。 1、以乐写乐 2、以哀写哀 3、以乐写哀 4、以动写静; 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。……有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 《望海潮》 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 柳永《雨霖铃》; ;4、反衬---以动衬静;衬托可分为正衬与反衬。 ;实战演练（07安徽卷）12．阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)?? 醉落魄?咏鹰 [清]陈维崧寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析（3分） 答案：主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰高傲、威武的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）; （07湖北卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。  过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 ;综合练习 （10年湖北卷）14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙?七夕 范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。 【注】争：怎。 （2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分） 【参考答案】 ①通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“雨姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。 ②通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。 ③通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。;【分析鉴赏】 “七夕” 织女与牛郎相会，故又称双星节。此时银河两岸，牛郎已无心耕种，织女亦无心纺绩，就连天上的众仙女也忌妒了。起笔透过对主角与配角心情之描写，烘托出一年一度的七夕氛围。下韵三句，承群仙之相妒写出，形貌娟秀的嫦娥蹙紧了蛾眉，风姨竟然兴风吹雨。下片七夕相会，匆匆而已，如此一面，怎能错见！见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。 “新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。” 相逢仅只七夕之一刻，旧愁何其深重，新欢又何其深重，新欢又何其有限。不仅如此。旧愁未销，反载了难以负荷的新恨归去。 此词在艺术造诣上很有特色。词中托出牛郎织女爱情悲剧之生生不已。以嫦娥风姨之相妒情节，反衬、凸出、深化牛郎织女之爱情悲剧，则是独具匠心的。;深度探究：（10年天津卷）13.阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分） 峡口送友人 司空曙 送蜀客 雍陶 峡口花飞欲尽春