北京中医药大学课堂教学基本规范-北京中医药大学教务处.PDF

北 京 中 医 药 大 学 （京中教函）〔2018〕006 号 北京中医药大学课堂教学基本规范 校属各教学单位： 课堂教学是学校教学工作的中心环节，是教师承担教学工作 的主要部分。课堂教学质量的优劣，对于学校的教学质量、人才 培养质量具有至关重要的影响。为保证课堂教学的正常运行，保 证教学效果，进而保证教学质量，特制定本规定。 一、教师课堂教学规范基本要求 1、教师是课堂教学工作的主导力量，是管理、控制教学过程的 第一责任人，对于课堂教学的设计、组织、安排、教学秩序、对 学生的学习要求以及相关的教学工作具有管辖权。 2、教师进行课堂教学时应同时具备课程教学大纲、教案、教材 （讲义）三个基本教学文件，并提前做好教学日历安排。 3、开课之初，教师应向学生介绍本门课程在专业学习中的地位 与作用、教学目的与要求、主要内容、教学安排、授课方式、作 业要求、考核方式以及成绩评定等内容，并提出学习纪律要求， 以保证整个教学过程的顺利完成。 4、教师上课前应做好所有上课前的准备工作，严格遵守上课时 间，不迟到、早退、拖堂。 5、教师应全面把握课堂教学的深度、广度、重点、难点，保证 完成教学大纲规定的教学内容；选择适合的教学手段和教学方 法，积极引导学生参与讨论、提问等，促进教与学的互动。 6、教师讲课前应通过讲述、提问等方式简要回顾上次课的内容， 介绍本节重点，结课时应总结本课教学内容的重点、难点，布置 思考题及作业，保证教学重点突出、要求明确，学生有收益。 7、教师使用多媒体授课应保证多媒体课件的质量，多媒体课件 应集图、文、声、像、动画于一体，做到繁简适度，字体大小、 色彩搭配合理，音像清晰；教师使用板书，应排布合理，层次分 明，书写整洁。 8、教师应坚持课堂教学与学生课外学习相结合的原则，结合课 程特点指导学生自学，安排学生查阅文献资料、做练习等，应布 置作业、检查与评阅作业，并以公正、公平的原则评价学生学习 成绩。 9、教师授课期间，应以身作则，自觉遵守学校的教学纪律，认 真履行教书育人的责任和义务，言行举止符合教师风范，不得讲 授与国家法律、社会道德相抵触的内容，不得讲授与课程内容无 关或损毁学校、专业发展的内容。 10、教师是课堂教学的组织者，对课堂教学秩序负有直接责任。 应严格管理课堂教学秩序，对学生出勤情况进行如实记录，对学 生缺课学时累计超过课程总学时数1/3 者，或因学生人数过多采 用抽查考勤方式，经三次抽查未到者，可取消其考试资格。对于 不服从管理的学生应给予严肃警告，并通知学生所在院系。 11、教师接受教学任务后，除无法预知原因外，不得擅自停课、 调课、请人代课，如有特殊原因需请假者，应事先按规定程序做 好教学安排，并填写《调、停课记录表》，经院系审核同意、教 务处审批通过方可执行。 12、教师应对未经学校批准擅自旁听、进修的校内外学生进行管 理，严禁其影响正常听课学生的学习。 13、学校维护和支持教师在课堂中合理地行使教师正当职权，教 师有对教学班风情况进行评价的权利和义务。 二、学生课堂学习行为规范基本要求 1、学生应认真遵守学校的管理制度，依照任课教师的安排进行 课程学习和考核，尊重教师，刻苦学习，勇于求知，努力掌握现 代科学文化知识和专业技能。 2、学生以学习为主，应自觉遵守课堂学习纪律，不迟到、早退。 在教师授课期间应保持安静，不随便说话、打出或接听手机电话、 吃零食等，不得做任何影响其他人听课的事情。因故不能上课时， 应事先请假。未经教师同意，学生不得擅自缺课参加各种社团、 社会活动，否则以旷课处理。 3、教师授课时，学生应注意听讲，做好课堂笔记，自觉听从教 师的安排，认真参与课堂讨论，积极思考与回答教师的问题，抓 紧课堂时间掌握知识的重点和难点，完成课堂学习任务。 4、学生应做好课外学习，包括课前预习、课后复习、查阅资料 学习等，应将教师指导的自学与课堂学习相结合，认真完成作业， 按时交作业。 5、学生对教学内容有疑问时，应积极请教师解答，对于教师授 课有异议时，应及早与任课教师沟通解决，或及早向本院系教办 如实反映。 6、学生上课时应仪表整洁，礼貌待人，上课前由学生班长或学 习委员喊起立，学生集体向任课教师问好或行瞩目礼。 7、学生应维护教师的尊严，绝不允许以任何方式贬损教师的人 格，严禁嘲弄、辱骂、恐吓教师，违者按不尊敬教师论，学校将 给予严肃处理。 8、学校保护和支持学生维护自身在课堂中的正当权益，学生有 对教师课堂教学质量进