数字电路技术课程设计教学纲要.PDF

《数字电路技术课程设计》教学纲要 一、课程概述 (一)课程学时与学分 课程代码：0914070411，开课专业：计算机科学与技术，第4 学期开课 课程总学时：16 学时，1 学分。包括课堂讲授4 学时，课程答辩4 学时，学生设计 8 学时。 (二)课程性质 《数字电路技术课程设计》是计算机科学与技术专业开设的必修课。本课程通过一 个实际的工程性题目的设计训练，使学生掌握数字电子电路的基本工作原理、分析方法 和基本技能，为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础 (三)教学目的 通过本课程的学习，使学生掌握常用集成电路的正确使用方法；强化数字电路技术 的设计应用及逻辑电路设计与分析能力；提高学生在集成电路应用方面的实践技能和科 学作风；培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论结合实际，学以致 用的原则。使学生加深对数字逻辑电路的理论知识的理解，建立基础的学生工程意识， 为后续综合设计课程及毕业设计奠定理论和实践基础。通过对电路设计、调试、整理资 料、分析结果等环节，让学生能将所学的知识和逻辑电路知识有机结合，初步掌握工程 设计的技能，使之具有运用所学知识分析问题和解决问题的能力，使学生在基本知识、 实践能力和综合素质、创新意识、水平等诸方面得到全面提高。 (四)本课程与其他课程的联系与分工 本课程的先修课程是《数字电路技术》、《数字电路技术实验》， 通过一个工程性题 目的设计和训练，让学生能将前学习的知识，进行综合的应用，建立一个工程的概念， 为后续课程的学习打下一个坚实的基础。 二、课程教学的基本内容与要求 课程设计是通过《数字电路技术》和《数字电路技术》课程的各教学环节学习之后 进行的，应选取综合性和实用性较强的课题，内容的复杂程度和工作量应适中，应使学 生达到如下要求： 1.初步掌握一般逻辑电路分析和设计的基本方法。 根据设计任务和指标，初选电路；通过调查研究，设计计算，确定电路方案；选择 电路，独立安排实验，调试改进；分析实验结果，写出设计总结报告。 2.培养学生一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。 学会自己分析解决问题的方法，对设计中遇到的问题，通过独立思考，查阅工具书， 参考文献，寻找答案；掌握电路调试的一般规律，对实验中出现一般故障，能通过“观 察、判断、实验、再判断”的基本方法去解决；能对实验结果进行独立分析和评价。 3.学会使用电子仪器仪表进行逻辑电路的检测、故障分析和排除。 4.严格的科学训练和工程设计实践。 使学生逐步树立严肃认真，一丝不苟，实事求是的科学作风，并培养学生在实际工 作中具有一定的生产观念，经济观点和全局观点。 三、课程设计的安排与组织 课程设计集中在 1 周（5 天）进行。为保证达到预计的教学任务及目的，课程设计 可以分组进行，以小组为单位分别进行资料的收集、方案论证、实验及改进。具体安排 如下： 1．时间安排 本课程设计安排在实践小学期第十九周完成，课程设计的题目应提前两周布置，以 便学生作好充分准备。具体时间安排如下。 时间 内容 备注 明确设计任务，收 说明课程设计内容，组织形式，讲解指导书，确定课题， 周一 以及如何着手设计方法和设计任务的解释说明。收集课 集、分析资料 程设计课题的相关方案资料和元器件手册。 方案的计算、分析、论证。设计电路逻辑原理图，确定 周二 原理图设计 元器件明细表以及元器件代换数据，领取元器件。 根据原理图及设计方案，在实验室进行线路设计、调试、 周三至周四 设计课题的实现 修改，实现课题。 周四至周五上午 编写设计文件 完善设计，学生根据规定的格式编写课程设计报告。 周五下午 答辩与考核阶段 小组总体答辩，个人答辩，综合评分。 2 ．设计地点 信息技