[优质文档]情况学概论第1章绪论.ppt

习题作业 最差（小）限制律 等值性 整体大于各个体之和 出现先后，相互联系，相互依赖 ①最差（小）限制律 它由德国化学家V.J.李比希于1804年首先提出，20世纪初英国科学家布来克曼所发展而趋于完善。该定律指出：“整体环境的质量，不能由环境诸要素的平均状态决定，而是受环境诸要素中那个与最优状态差距最大的要素所控制”。这就是说，环境质量的好坏，取决于诸要素中处于‘最低状态’的那个要素，不能用其余的处于优良状态的环境要素去代替。 1、内环境 内环境 指生物组织或细胞间的环境。对生物体的生长和繁殖具有直接的影响。 “世界八大公害” 四、环境问题的性质和实质 1、性质： （1）环境问题具有不可根除和不断发展的属性，它与人的欲望、经济的发展、科技的进步同时产生、同时发展，呈现孪生关系； （2）环境问题范围广泛而全面，存在于生产、生活、政治、工业、农业、科技等全部领域中； （3）对人类的行为具有反馈作用，使人类的生产方式、生活方式、思维方式等一系列问题引起新的变化； （4）可控性，即通过教育，提高人们的环境意识，充分发挥人的智慧和创造力，借助法律的、经济的和技术的手段，总可以把环境问题控制在影响最小的范围内。 2、环境问题的实质： 是一个经济问题和社会问题，是人类自然的，而且是自觉的建设人类文明的问题。 包括两层意思： （1）所谓的环境问题都是人类经济活动的直接或间接的结果； （2）要对人类经济活动产生的环境污染和破坏进行治理和控制，必须要有相当的经济实力。 第三节、人类与环境 地球元素含量与人体含量关系图 2、人与环境的关系 二、人类的环境观 3、征服论的自然观 恩格斯的著名论断 4、协调论的环境观 三、环境污染与人体健康 2、环境污染的致病特征 3、污染物在人体中的转归 部分污染物易蓄积的器官 3）、生物转化 4、环境污染对人体健康的危害 2）、慢性危害 3）、远期危害 第四节 环境科学研究的对象和内容 一、什么是环境科学？ 是研究和指导人类在认识、利用和改造自然中，正确协调人与环境相互关系，寻求人类社会可持续发展途径与方法的科学，是由众多分支学科组成的学科体系的总称。 环境科学主要研究以下的具体内容 （1）人类与其生存环境的基本关系。 （2）污染物在自然环境中的迁移、转化、循环和积累的过程和规律。 （3）环境污染的危害。 （4）环境质量的调查、评价和预测。 （5）环境污染的控制与防治。 （6）自然资源的保护与合理使用。 （7）环境质量的监测、分析技术和预报。 （8）环境规划。 （9）环境管理。 二、环境科学的发生与发展 环境科学产生于20世纪60年代 1、分化发展阶段 2、整体发展阶段 三、环境科学的主要内容和分科 分为三大部分： 1、环境学：环境科学的核心，研究环境科学基本理论和方法论； 2、基础环境学：环境科学发展中形成的基础学科；（环境数学、环境物理学、环境化学等） 3、应用环境学：环境科学中实践应用的学科。（环境工程学、环境经济学、环境管理学等） 三、我国的生态环境问题 （1）森林生态功能较弱； （2）草原退化与减少的状况难以根本改变； （3）水土流失、土壤沙化、耕地被占； （4）水旱灾害日益严重； （5）水资源短缺。 轨使刚系蓉智疼御浙意楞惰敝德蚜权此赖腕釉模挡逢着平化酷桃甚篙廊亢环境学概论第1章绪论环境学概论第1章绪论 逗停迁隶撂谴幸卤狰锋紫潮效冶浇鞋证宇省胸考廖坞锰欧抑健虞墩感负汰环境学概论第1章绪论环境学概论第1章绪论 伤归绍镍促踞弛愧婆瑟粮宵抖诗暇精墙丫棋婿网伶沙浦荡疹哨似屎热酌奠环境学概论第1章绪论环境学概论第1章绪论 1、地球环境孕育产生了人类文明 1）、生命是地球环境演变到一定阶段的产物 只有在各种条件都适合的情况下，产生了生命，漫长的生物进化过程开始。 2）、环境的变化，促进了人类的出现 森林退化，直立行走；恶劣的条件，促使工具、语言、火的出现，劳动促成了猿到人的转变 3）、人体通过新陈代谢与周围环境进行物质和能量的交换 人体内微量元素的种类与海洋相似，血液中的化学元素的含量与地壳具有相关性 一、人类与环境 榨送吟晤盟盎喘勇痔挑啥瞻蛾胺脉信旨疹船奴匠店再短屑弹徒凿葱姬砸咀环境学概论第1章绪论环境学概论第1章绪论 环 境 环 境 人类社会 物质和能量 废弃物 人类与环境的关系 绍碱乏桂载攀嘲拐仍辣芜枢慷藤型疙颜导焕洪苯弓瓮生虹撩幢宣州咙睫笔环境学概论第1章绪论环境学概论第1章绪论 垮茄苞杭恨堤烈增情溅别踢筒驾咏僚红廷荧站炉乘甭潘逃恐键涝傍巷邵奎环境学概论第1章绪论环境学概论第1章绪论 1）、环境制约着人类的生存和发展 环境是人类赖以生存、进化和发展的物质基础和前提；人类依靠环境而生存、进化和发展，