专题01 沁园春·长沙（讲）-高一语文同步精品课堂（基础版）（新人教版必修1）.docVIP

【学习要点】 1．学习富有表现力的语言，体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。 2．掌握诗词规律，提高朗读能力；实践“读（诗）—品（意）—悟（方法）”的合作探究学习方法。 3．学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1．读课文，借助课下注释和工具书，给加点字注音。 沁（ ）园春 橘（ ）子 漫（ ）江 百舸（ ）争流 怅寥廓（ ） 岁月稠（ ） 峥嵘（ ） 方遒（ ） 浪遏（ ）飞舟 万户侯（ ） 2．根据拼音写汉字。 màn（ ）山遍野 无比Chóu（ ）怅 jié（ ）石 qìn（ ）人心脾 轻歌màn（ ）舞 未雨chóu（ ）缪 jì（ ）子 分mì（ ）物 wàn藤（ ） 一chóu （ ）莫展 è（ ）止Bì（ ）阳县 3．承担风险或牺牲自己利益的气概。如：讲究义气。 （5）“独立”指①不依靠别人②单独地站立。如经济独立、独立寒秋。“独力”侧重于靠自己的力量完成某项任务等。如独力经营。2．《水浒》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。走着施耐庵。 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究诗歌的内容。 【探究活动【教师释疑】 （2）面对美丽的秋景作者为何“怅”？“问苍茫大地，谁主沉浮”的含意是什么？表达了诗人怎样的感情？ 【答案】　①诗人面对着生机勃勃的大自然和广阔的宇宙及在大自然和宇宙中竞自由的“万物”，自然地想到了万物的主宰者，想到祖国的命运和革命的未来，于是思绪万千、百感交集而生“怅”。②“主沉浮”在这里是指主宰国家命运，掌握民族前途之意，实际上诗人提出了一个革命领导权的问题。感情：表达了诗人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。 【解析】这是一道概括诗歌的词语含义和主旨的题目，注意结合全诗和文章的写作背景进行分析。 要点二：探究诗歌的艺术手法。 【探究活动【教师释疑】