专题2-2-1 对数与对数运算（讲）-高一数学同步精品课堂（提升版）(含解析).docVIP

【教学目标】 1．理解并记忆对数的定义，对数与指数的互化，对数恒等式及对数的性质． 2．理解并掌握对数运算法则的内容及推导过程． 3．熟练运用对数的性质和对数运算法则解题． 4．对数的初步应用. 【教法指导】 本节重点是对数定义、对数的性质和运算法则；难点是对数定义中涉及较多的难以记忆的名称，以及运算法则的推导。 本节知识的主要学习方法是 ：动手与观察，思考与交流，归纳与总结。加强新旧知识之间的联系，培养自己分析问题、解决问题的能力，从而获得学习数学的方法。 【教学过程】 ☆情境引入☆ 1、(自学、思考)已知国民生产总值每年平均增长率为7.2％，求20年后国民生产总值是原来的多少倍？ 2、(自学、思考)已知国民生产总值每年平均增长率为7.2％，问经过多年年后国民生产总值是原来的4倍？ ☆探索新知☆ 1、探索对数的定义及其相关概念． 〖探究活动〗（1）什么叫底数，什么叫真数？ 对数式与相应的指数式有什么联系？ 2、探索对数的运算法则． （3）对数的运算法则有哪些？如何证明？ 【教师释疑】 式子x=logaN中，a叫做对数的底数，N叫做真数，（2）对数式是用N来表示x，指数式是用x来表示N，（3）见下文四个运算法则及证明． 定义：一般地，如果a（a＞0，a≠1）的x次幂等于N，就是，那么数x就叫做以a为底N的对数(logarithm)，记作x=logaN，其中a叫做对数的底数，N叫做真数，式子logaN叫做对数式． 对数logaN（a＞0且a≠1）在底数a=10时，叫做常用对数(common logarithm)，简记lgN；底数a=e时，叫做自然对数(natural logarithm)，记作lnN，其中e是个无理数，即e≈2.718 28……． 对数的运算法则及证明： （1）正因数积的对数等于同一底数各个因数的对数的和，即 loga（MN）=logaM+logaN． 证明：设logaM=p，logaN=q，由对数的定义可以写成M=ap，N=aq．所以M·N=ap·aq=ap+q， 所以loga（M·N）=p+q=logaM+logaN． 即loga（MN）=logaM+logaN． （2）两个正数的商的对数等于被除数的对数减去除数的对数． 证明：设logaM=p，logaN=q．根据对数的定义可以写成M=ap，N=aq．所以 （3）正数的幂的对数等于幂的底数的对数乘以幂指数．即 loga（N）n=n·logaN． （4）正数的正的方根的对数等于被开方数的对数除以根指数．即 【思考与交流】 为什么概念中规定a＞0，a≠1？ 为什么概念中N＞0？ 〖探究活动〗学生自主学习对数的运算法则，通过证明理解公式，然后运用公式解决问题． 〖教师释疑〗在学生证明过程中，协助解决可能出现的问题（比如运算问题）．对学生回答加以点评. 总结：（1）证明的核心思路是利用把对数式根据定义转换成相应的指数式. （2）在整理的过程中要注意运算的准确性. ☆经典题型☆ 题型一指数式与对数式互化(1)将对数式化为指数式； (2)将指数式()－2＝16化为对数式；　(1)因为，所以()－3＝27； (2)因为()－2＝16，所以已知logx16＝2，则x＝(　　)． A．±4 B．4 C．256 D．2 题型二含对数式的运算(1)求式子log2(log5x)＝0中的x； ()计算4(log29－log25)． (1)因为log2(log5x)＝0，所以log5x＝1，所以x＝5； （）原式＝2log 29－log 25＝＝. 求值：lg 52＋lg 4＋lg 5·lg 20＋lg22＝________. 【答案】＝2lg 5＋2lg 2＋lg 5(lg 2＋1)＋lg22＝2＋lg 2(lg 5＋lg 2)＋lg 5＝3. 已知log1227＝a，求log616的值． 【答案】 ☆易错点☆ 已知lg x＋lg y＝21g(x－2y)，求log的值． [错解]　因为lg x＋lg y＝2lg(x－2y)， 所以xy＝(x－2y)2， 即x2－5xy＋4y2＝0. 所以(x－y)(x－4y)＝0， 解得x＝y或x＝4y. 则＝1或＝4， 所以log ＝log 1＝0或log＝log 4＝4. [错因]　错解中忽略了lg x＋lg y＝2lg(x－2y)成立的前提是即x＞2y＞0，在求出x，y的关系后未检验是否满足前提条件，从而导致产生增根． []　因为lg x＋lg y＝2lg(x－2y)， 所以xy＝(x－2y)2，即x2－5xy＋4y2＝0. 所以(x－y)(x－4y)＝0，解得x＝y或x＝4y. 因为x＞0，y＞0，x－2y＞0，所以x＝y应舍去． 则＝4，所以log＝log4＝4. 2.?把下列对数形式写成指数形式： 【解析】 3. ?