人教版九年级物理第十四章 内能的利用第3节《能量的转化和守恒》学案.docVIP

三、能量的转化和守恒 【学习目标】 1、知道各种形式的能是可以相互转化的。 2、知道各种能在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。 3、能列举出日常生活中能量守恒的实例。 【课前预习案】 使用说明学法指导：1先通读教材，勾画出本节内容的基本知识点：各种形式的能量是可以相互转化的，能量守恒定律。再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。2.预习案完成时间15分钟。 .知识准备 1、机械能守恒：如果只有动能和势能的转化，机械能的总量保持不变。 2、内燃机的一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，其中压缩冲程活塞向上运动，压缩缸体内气体，机械能转化为内能，做功冲程，燃烧产生的高位高压气体推动活塞向下运动，内能转化为机械能。 3、对物体做功，物体的内能增加，从能量转化的角度上我们说，机械能转化为了物体的内能；物体对外做功，内能减少，物体的内能转化为机械能。一定条件下，内能可以与机械能之间互相转化。 .教材助读 1、能量的转化和转移 、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系。做p27页想想做做，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？实验1 现象_______________________能转化为_________________实验2 现象_______________________能转化为_________________实验3 现象_______________________能转化为_________________实验4 现象_______________________能转化为_________________通过想想做做,我们发现在一定条件下,各种形式的能都可以相互转化：摩擦生热，_______能转化为_____能； 水电站里水轮机带动发电机发电，_____能转化为____能； 电动机带动水泵把水送到高处，___能转化为____能； 植物吸收太阳光进行光合作用，____能转化为___能； 燃料燃烧时发热，_____能转化为____能。 读p27页图14.3-1，按要求试着补充三个能量转化的实例。 下列现象中，只发生能量的转移而不发生能量的转化的过程是：（理解能量转化和转移的意义） A、子弹从枪膛射出 B、用火焰烧开水时，水温升高 C、电灯发光 D、冬天用手摸户外的东西感到冷 2、能量守恒定律 能量既不会凭空________，也不会凭空________，它只会从一种形式________为其他形式，或者从一个物体________到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量__________________。这就是能量守恒定律。 【课堂探究案】 合作探究 探究一：能量的转化 1、如图，不同形式的能量可以在一定条件下相互转化，图中给出了两个实例：电能转化为光能，如电灯；电能转化为内能，如加热器。合作讨论，尽可能多的补充图中缺少的实例。 探究二：能量守恒定律 1、停止用力，秋千会越摆越低；掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低。就这些现象展开讨论： 讨论秋千和小球在运动中的能量转化。 为什么它们的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？减少的机械能到哪里去了？ 用自己的话总结能量转化和转移当中的规律。 2、如图，是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器将水抽到高处，从而循环工作。请你从能量守恒的角度说一说它能不能一直工作下去？ 【我的收获】反思静悟，体验成功 【当堂检测】 1、 2、下面事例中，属于内能转化为机械能的是（ ） A．用锤子敲打钉子时，钉子发热 B．古代人们的钻木取火 C．水沸腾时，水蒸气将壶盖顶起 D．用通电的电炉加热水，水温升高 3、一物体在沿粗糙的斜面匀速下滑的过程中（ ） A．物体的动能转化为重力势能 B．物体的重力势能转化为动能 C．物体的机械能保持不变 D．物体的机械能转化为内能 4．火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（ ） A．机械能→内能→化学→能电能B．化学能→内能→机械能→电能 C．化学能→重力势能→动能→电能 D．内能→化学能→机械能→电能 5．在一定的条件下，各种形式的能量是可以互相转化的．在它们互相转化的过程中，下面说法正确的是（ ） A．机械能一定守恒 B．各种形式的能都守恒 C．各种形式的能量的总和一定守恒 D．内能一定守恒 【课外拓展】 你知道吗，能量也会贬值！ 我们知道，运动是多种多样的，就其运动形态而论，运动可分为有序运动和无序运动，与此相似，能量也可分为有序能和无序能．一切宏观整体运动的能量和大量电子定向运动的电能都