人教版九年级语文下册3-11地下森林断想 教案.docVIP

11《地下森林断想》教案 【教学目标】 1、知识与技能：积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。了解张抗抗其人及作品。 2、过程与方法：品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 3、情感态度与价值观：体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 【教学重难点】 重点：学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。 难点：注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 【教学安排】1课时 【教学过程】 一、导入 同学们，现在我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之间有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今天我们学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌——《地下森林断想》。 二、作者简介 张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农