人教版初中语文七年级下册学案《艰难的国运与雄健的国民》.docVIP

《艰难的国运与雄健的国民》学案 教师寄语：爱国主义是一种生动的集体责任感。　 学习目标： 1．理解文中精彩的比喻所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2．了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，培养学生的民族责任感。 3．欣赏文章浩荡雄奇的语言，学习先生博大磊落的英雄气概。 学习过程 积累运用 1．关于作者：李大钊（1889~1927），字守常，河北乐亭人。1907年入天津法政专门学校学习，1913年赴日本，就读于早稻田大学。为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，李大钊被奉系军阀张作霖杀害于北京，时年仅三十八岁。李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》（1939年出版）、《李大钊选集》（1959年出版）、《李大钊诗选注》。 2．读准下列字音：　 逼狭 崎岖 雄健 浩荡 3．积累词语：　　 逼狭： 崎岖： 阻抑： 回环曲折： 亦复如是： 二、自主探究 1、请同学们用简洁的语言，概括本文的内容。　　 ? ? 2、如何理解作者在文中提倡的雄健的精神？ 　　 ? 三、合作释疑 3、文章二、三段都说到两种“境界”，语意的重点在哪一方面？第二段与第三段相比，