人教版九年级语文下册-8教案热爱生命(节选).docVIP

8《热爱生命(节选)》教案 【教学目标】 1、知识与技能：理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。了解杰克·伦敦的人生及创作经历。把握小说富有传奇色彩的情节结构。 2、过程与方法：体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。领会主人公的精神魅力及其象征意味。 3、情感态度与价值观：体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。 【教学重难点】 重点：诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。 难点：体会小说的象征意义。 【教学安排】1课时 【教学过程】 一、导入 同学们，说起美国小说家杰克·伦敦，我们自然会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人们，传递着的是撼人心魄的力量。今天，我们就一起走进小说《热爱生命》，去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。(板书文题、作者)、 二、作者简介 杰克·伦敦简介 杰克·伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。 出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后