人教版语文八年级下册教案 25 诗词曲五首.docVIP

25 诗词曲五首 教学目标： 1、学习并了解诗歌的意境。 2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁。 3、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。 4、背诵并默写五首诗。 教学重点 1、领会诗意，体味诗情，并积累名句。 2、背诵并默写五首诗。 教学难点1 反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。 2、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。 一、导入 ??? 今天，我们学习诗词曲五首，让我们漫步于古诗苑，接受一次美的洗礼。 二、掌握重点字词和文学常识。 1、识记生字词。 烂柯kē人????? ??侧畔pàn ?????长zhǎng精神???? ?折戟jǐ 寥liáo落??????? ?惶huáng恐????? ?宫阙què???? ?绮qǐ户 婵chán娟juān??? ?踌chóu躇chú 2请你记住： 销：销蚀。 将：拿起。 磨洗：磨光洗净。 折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 干戈：两种兵器，这里代指战争。 寥落：荒凉冷落。 零丁：孤苦无依的样子。 宫阙：宫殿。把酒：端起酒杯。不胜：经受不住。 何似：哪里比得上。 何事：为什么。 婵娟：指月亮。 绮户：雕花的窗户。 经行：经过长精神：增长精神，振作精神。 遭逢起一经：指自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。一经，古代科举考试中，考生要考的一种经书。 、作者简介 　这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡（７７２～８４６），字梦得，洛阳（现河南省洛阳）人，唐代诗人。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年（８２６），刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，答诗。使君，是对刺史的称呼。? 、介绍写作背景 这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年，诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。 首联交待了什么“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？? 　　颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？表达什么样的心情？? 　　颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？? 　　结合标题说说尾联有什么用意？? 　　从体裁上看，这是一首什么诗？从题目上看，这是一首什么诗？? 　　诗中表现诗人坚定意志和乐观精神的语句是哪一句？? 　　明确：? 　　　贬地之荒凉，贬时之漫长。痛苦而又孤寂。? 　　　用典。写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。面对此景诗人百感交集，不胜感慨。? 　　　原意是表达对现实的愤懑：“沉舟”“病树”自比遭贬；“千帆过”“万木春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满哲理，或可理解为诗人心胸豁达。 　　　回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遭遇挫折而意志不衰，积极乐观的思想境界。? 　　　抒情诗、赠答诗? 　　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 三、当堂背诵? 总体来说，诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚忍不拔的意志。 赤?? 壁? 一、导入 　　播放《三国演义》片头曲，赤壁向来是英雄云集，风云际会之所。 1、作者简介 杜牧（803~852），字牧之，京兆万年人。晚唐诗多柔靡，牧之以峻峭矫之。人谓之小杜，以别于少陵。七绝龙有逸韵远神，晚唐诸家让渠独步。 2、介绍写作背景 ?赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此外，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。 二、朗读 　、指名朗读、纠错再读、全班齐读 三、思考探究 　　、《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用？ 　　、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？ 　　、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 明确： 　　、要点提示：这一把折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。折戟沉沙而仍未销蚀，又发岁月流逝物存人非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”──三国赤壁之战时的遗物。从而为下文铺垫。? 　　、这