人教版选修3-4第14章第2节 电磁振荡 教案.docVIP

14.2电磁振荡 教案 物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。 教学目标 1.了解振荡电流、LC回路中振荡电流的产生过程，会求LC回路的周期与频率. 2.了解阻尼振荡和无阻尼振荡. 3.了解麦克斯韦电磁理论的基础内容以及在物理发展史上的物理意义. 4.了解电磁波的基本特点及其发展过程，通过电磁波体会电磁场的物理性质． 教学过程 一、电磁振荡的产生 1．振荡电流和振荡电路 (1)振荡电流：和都随时间做迅速变化的电流． (2)振荡电路：能够产生的电路．由和组成的电路是最简单的振荡电路，称为LC振荡电路． 2．电磁振荡过程 如图所示，将开关S掷向1，先给电容器充电，再将开关掷向2，从此时起，电容器通过线圈放电． 放电过程：由于线圈的作用，放电电流不能立刻达到最大值，而是由零逐渐增大，同时电容器极板上的电荷逐渐．放电完毕时，极板上的电荷量为零，放电电流达到 ．通过该过程，电容器储存的全部转化为线圈的 ． 充电过程：电容器放电完毕时，由于线圈的作用，电流并不会立刻减小为零，而要保持原来的方向继续流动，并逐渐减小，电容器开始，极板上的电荷逐渐，当电流减小到零时，充电结束，极板上的电荷量达到．通过该过程，线圈中的又全部转化为电容器的 ． 时刻(时间) 工作过程 q E i B 能量 0 放电瞬间 0→ 放电过程 放结束电