人教版高中化学选修2第一单元课题3《纯碱的生产》 教案.docVIP

教学目的： 1.了解我国纯碱工业的现状，掌握相关的化学原理； 2.结合侯氏制碱法，对学生进行爱国主义教育； 3.了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。 教学重点、难点：掌握与纯碱工业相关的化学原理； 探究建议： 1、实验：用碳酸氢铵和氯化钠制取碳酸钠，对产品进行检验； 2、查阅资料：侯德榜制碱法。 课时划分：一课时 教学过程： [课堂练习] 1、盛放NaOH溶液的试剂瓶口部，时间长了会有白色固体附着，这固体的成分是 B A.NaOH B.Na2CO3 C.NaHCO3 D.Na2CO3·10H2O 2.下列实验中，没有白色沉淀或晶体析出的是CD A.饱和石灰水中加入少量NaOH固体 B.饱和碳酸钠溶液中通入足量的CO2 C.氯化钙溶液中通入少量CO2 D.碳酸氢钠溶液中加入氯化钡溶液 3.下列关于NaHCO3的叙述，不正确的是AD A．它是一种白色粉末，溶解度大于Na2CO3 B．加热至200℃左右，可完全分解，利用这种性质，可由NaHCO3制取纯碱 C．与Na2CO3相似，当质量相同，分别跟足量盐酸反应后，NaHCO3可得到较多的二氧化碳 D．其分子为NaHCO3·10H2O在空气中会风化 4.下列物质中，可用于治疗胃酸过多的是A A.碳酸钠 B.氢氧化钠 C.氧化钠 D.碳酸钡 5.纯碱和小苏打是厨房中两种常见的用品，它们都是白色固体，下列区分这两种物质的说法正确的是C A.分别用炒锅加热两种样品，全部分解挥发，没有残留物的是小苏打 B.用洁净铁丝蘸取两种样品在煤气火焰上灼烧，使火焰颜色发生明显变化的是小苏打 C.用两只小玻璃杯，分别加入少量的两种样品，再加入等量的食醋，产生气泡快的是小 苏打 D.先将两样品配成溶液，分别加入石灰水，无白色沉淀生成的是小苏打 6.某学生拟用溶液吸收气体，制备溶液，为了防止通入的 气 体过量生成，他设计了如下的实验步骤： ?用25mL溶液吸收过量的气体，至气体不再溶解； ?小心煮沸溶液1～2分钟； ?在?得到的溶液中加入25mL相同的 溶液，使溶液充分混合。 按他的设计，第j步实验装置如下图： A B C （1）他能否制得较纯净的 ，理由是 （2）装置A使用的试剂是石灰石和稀盐酸，可否用纯碱代替石灰石 原因是 （3）装置B使用的试剂是 作用是 （4）有人认为实验步骤②③的顺序对调，即先混合，再煮沸，更合理，你认为对吗？为什么？_________________________________________________。 答案：（1）能 理由是：实验①生成，其中溶解的气体煮沸时除去，在实验③恰好被NaOH中和完全，转化生成（2）不能 原因是：实验中使用的气体发生器，只适用于块状固体和液体反应，是粉末状固体，反应过于剧烈（3）饱和溶液 除去中的HCl气体（4）不合理若不先驱除溶液中溶解的气体，实验③加入NaOH将有一部分消耗于与气体的反应，使不能完全转化为 7．化学活动课上，三组学生分别用图示甲、乙两装置探究“NaHCO3和Na2CO3与稀盐酸的反应”，按表中的试剂用量，在相同条件下，将两个气球中的固体粉末同时倒入试管中(装置的气密性已检查)。 请回答： ⑴ 各组反应开始时，____装置中的气球体积先变大，该装置中反应的离子方程 式是________________________________________。 ⑵ 当试管中不再有气体生成时，三组实验出现不同现象，填写下表的空格。 组数 试剂用量 实验现象 (气球体积变化) 分析原因 ① 0.42 g NaHCO3 0.53g Na2CO3 3mL 4 mol·L－1盐酸 甲中气球与乙中 气球的体积相等 甲、乙盐酸均过量 n(NaHCO3)=n(Na2CO3) ν甲(CO2)=ν乙(CO2) ② 0.3 g NaHCO3 0.3 g Na2CO3 3mL4 mol·L－1盐酸 甲中气球比乙中 气球的体积大 ③ 0.6 g NaHCO3 0.6 g Na2CO3 3mL2 mol·L－1盐酸 甲中气球比乙中 气球的体积大 片刻后，乙中气球 又缩小，甲中气球 的体积基本不变 (用离子方程式表示) 答案：⑴ 甲 HCO3－+H＋=CO2 ↑+H2O ⑵ ②甲、乙盐酸均过量 n(Na