人教版高中历史必修三复习教案：第5课 西方人文主义思想的起源.docVIP

长丰县实验高中2016~2017学年第一学期高二年级历史学科 集体备课教案 备课教师：李为爱 项目 内容 课题 第5课　西方人文主义思想的起源 修改与创新 教学 目标 1、知识与能力： 掌握智者学派兴起的背景，探讨智者学派的思想主张和意义；了解西方人文精神的历史发展轨迹，理解西方人文精神的内涵；发挥历史借鉴作用，利用人文智慧解决问题或拓宽解决问题的思路； 2、过程与方法： ⑴阅读课文所提供的历史材料和教师提供的材料，学会从材料中获取有效信息。 ⑵梳理从材料中获得的有效信息并联系自己生活经验和平时所学进行积极思考，再针对教师所提的问题作出自己个人的表述，培养学生独立思考能力和语言表达能力。 ⑶在分析和解读材料事例中加深对西方人文精神的内涵的理解。 3、情感态度与价值观： ⑴理解“人是万物的尺度”这句话的深刻意义，认识人是历史的主体和历史的创造者； ⑵理解人之为人的可贵理性，人要反思，审视自己的思想和行为，以促进社会的良性发展； ⑶引导学生感受古希腊先哲勇于否定权威，坚持独立思考，坚持真理的人文精神；引导学生关注现实中人文精神缺失的现状； ⑷教育学生追求真、善、美，批判地继承古典文化。 教学重、 难点 1、重点：智者学派苏格拉底。 2、难点：哲学观点比较抽象、难懂。 教学 准备 教材、教案、试卷等。 教学 过程 第5课　西方人文主义思想的起源 故事导入新课：