人教版高中化学必修一_第一单元从实验学化学 复习2（教案2）.docVIP

第一章 从实验学化学 ——单元复习 【教学目标】 知识与技能 1.掌握混合物的分离和提纯方法、掌握常见离子的检验方法。 2.通过一定物质的量浓度溶液配制掌握有关物质的量、摩尔质量、物质的量浓度等概念。 过程与方法 1.通过典型例题的分析、学习，掌握分析问题、解决问题的方法。 2.学会探究与活动，通过复习，了解探究过程的意义和方法，培养从形象思维到抽象思维的能力。 情感、态度与价值观 1.通过复习，进一步培养实事求是的科学态度。 2.树立正确的人生观、价值观：热爱科学、热爱社会、关注生活。 【教学重点和难点】 教学重点： 1.归纳能力、比较能力的培养。 2.巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项。 3. 巩固物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积及物质的量浓度溶液配制实验基本操作。 4.相关知识网络的构建。 教学难点：举一反三的能力、发散思维、创新思维能力的培养。 【教学方法和设备】 方法：问题引导法、小组讨论法、典例剖析法、练习巩固法。 设备：多媒体 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 ［新课导入］前几节课我们学习了化学实验的基本方法和化学计量在化学实验中的应用，这节课我们就来应用这些知识解决一些具体问题。在解决我们的问题之前，我们先对本章所学的知识进行一下梳理。请同学们对本章的知识点进行系统的归纳，看看这一章我们主要学了哪些知识？ 倾听 整理所学知识 做好笔记 引导学生形成良好的习惯，思所学，学所思。 新课学习 ［投影］ 本章知识点归纳 一、实验安全与操作 二、物质的分离和提纯 三、 离子的检验 四、 物质的量及其换算 五、气体摩尔体积及其换算 六、 物质的量浓度 ［思考与交流］ 1.你能举出你曾经历过或了解的发生安全问题的例子吗？ 2.从这些例子中你能小结要注意哪些安全问题吗？我们都听过“吹尽黄沙始见金”，你淘金者是怎样将金子从沙中淘出来的吗？/℃ 沸点 /℃ 密度/g·cm－3C3H6O2 －98 57.5 0.93 C4H8O2 －84 77 0.90 “不增、不减、易分、复原” ［投影］某中学学习小组在帮助老师整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如下图），请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出猜想，并设计实验验证。 ①猜想：这种试剂可能是：___________________。 ②实验验证：___________________。 ［提问］以上试剂会是什么呢？你的猜想是什么？如何验证你的猜想？ ［提问］以上实例涉及离子的检验问题，你能总结出离子检验时的注意事项吗？ ［总结］离子的检验要依据离子的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等进行判断、推理。 ［投影］只给出下列甲中和乙中对应的量，可以组成一个物质的量的公式的是________。相应的公式分别是什么？ ① ② ③ ④ ⑤ 甲 物质粒子数 标准状况气体摩尔体积 固体体积 非标准状况物质质量 溶质的物质的量浓度 乙 阿伏加德罗常数 标准状况下气体体积 固体密度 物质的摩尔质量 溶液体积 ［投影］与物质的量有关的数学表达式 ①n=N/NA ② n=V/Vm ④n=m/M ⑤ n=cV ［投影］某工厂采用硫酸和氢氟酸的溶液作为矿物中稀有元素的萃取液，生产要求该萃取液中硫酸的浓度为3 mol·L－18 mol·L－1400 L，经测定其中氢氟酸浓度为12 mol·L－11 mol·L－1400 L回收酸液经稀释可以得到_____L 8 mol·L－1400 L回收酸液中加入____L密度为1.84 g·cm－398%的浓硫酸，才能得到符合要求的萃取液。 ［点拨］溶液的稀释或混合过程中，“溶质”是个关键。可根据溶质的物质的量守恒来进行计算。 ［设问］通过以上例子，请同学们自己小结：①物质的量与粒子的数目、质量、物质的量浓度之间的转换关系如何？②在配制一定物质的量浓度溶液时，需要哪些仪器？进行哪些操作？有哪些注意事项？ ［投影］①物质的量与粒子的数目、质量、物质的量浓度之间的转换关系 ②在配制一定物质的量浓度溶液时，需要容量瓶（固定体积）、胶头滴管、烧杯、托盘天平、玻璃棒等仪器。 操作步骤：算、量、溶、移、定、摇六字。 注意事项：量筒、容量瓶不能用做稀释容器；当溶液体积超过刻度线时，不能将溶液倒出，而应重新配制；摇匀后，如果液面低于刻度线不能再加水至刻度线；视线应与刻度线平齐...... 思考 整理 做好笔记 小组讨论 小组代表发言 回顾所学 回答老师提问 整理所学做好记录 思考 利用所学知识完成练习 思考 作答 做好笔记 生：思考讨论 生1：取少量该溶液加入试管中，向其中加入稀盐酸。若产生无色、