【哲学】绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学ppt模版课件2.ppt

课程名称:马克思主义基本原理概论 主讲教师：张雷 文法学院马克思主义原理研究所 E-mail:alei0209@163.com  当人类即将迈入21世纪的时候，全球最引人注目的事件之一无疑就是“千年伟人”的评选。英国广播公司(BBC)于1999年秋天，在国际互联网上经过反复评选，最后的结果是：马克思排在第一位，排在第二位的是世界上著名的科学家爱因斯坦。 恩格斯在1886年曾经作了说明。他说：我不能否认，我和马克思共同工作40年，在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想(特别是在经济和历史领域内)，尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。我所提供的，马克思没有我也能够做到，至多有几个专门的领域除外。 为什么以马克思的名字命名 至于马克思所做到的，我却做不到。马克思比我们大家都站得高些，看得远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。 一、什么是马克思主义 　　从广义上说，不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 从18世纪60年代开始，一场以资本主义机器大工业代替以手工技术为基础的工场手工业的革命兴起，大大地提高了劳动生产率，促进了资本主义社会生产力及其经济发展，也把资本主义推进到一个新的阶段。 资本主义是一种比以往任何制度更能产生巨大生产力的制度。 马克思《黑格尔法哲学批判》 恩格斯《英国工人阶级状况》 马克思《1844年经济学哲学手稿》 马克思《关于费尔巴哈的提纲》 恩格斯《共产主义原理》 马克思和恩格斯《共产党宣言》 马克思《资本论》 马克思《哥达纲领批判》 恩格斯《反杜林论》 恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 恩格斯《费尔巴哈论》 思 考 题 1.马克思主义主要内容是什么? 2.怎样从广义的角度理解马克思主义? 3.马克思主义的理论来源是什么？ 二、马克思主义的产生和发展 毛泽东思想 中国化的马克思主义 军事方面： 创造性阐发了战争的本质、性质、规律和战争指导规律、人民战争的特点等； 精辟分析了战争中的一系列关系，极大 地丰富和发展了马克思主义的战争观和战争认识论。 二、马克思主义的产生和发展 邓小平理论 中国化的马克思主义 　　邓小平理论 是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义 。 二、马克思主义的产生和发展 邓小平理论 中国化的马克思主义 “解放思想，实事求是” 是邓小平哲学思想的核心内容，也是邓小平哲学思想最显著的特征。 二、马克思主义的产生和发展 邓小平理论 中国化的马克思主义 “照辩证法办事” 是邓小平哲学思想的重要内容和方法论基础。 二、马克思主义的产生和发展 邓小平理论 中国化的马克思主义 　　以生产力为根基、以人民为本是邓小平哲学思想的历史观和价值观内容。 二、马克思主义的产生和发展 江泽民 中国化的马克思主义 　　必须认真学习和掌握马克思主义 的基本原理，真正学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里的本领，以利减少工作中的盲目性、片面性、表面性和机械性，增强原则性、系统性、预见性和创造性。 二、马克思主义的产生和发展 三个代表”重要思想 中国化的马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 科学发展观 中国化的马克思主义 　　2003年10月召开的中共十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。 二、马克思主义的产生和发展 科学发展观 中国化的马克思主义 　　科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，凝结着几代中国共产党人的心血，集中了亿万人民的智慧，汲取了世界各国在发展问题上的经验教训，站在历史和时代的高度，进一步指明了中国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略，是马克思主义的世界观和方法论在发展问题上的集中体现。 二、马克思主义的产生和发展 科学发展观 中国化的马克思主义 　　中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系的三个组成部分具有一脉相承性,这种一脉相承性主要体现在:理论渊源上都是对马克思主义基本理论的继承和发展;发展主题上都坚定不移地发展中国特色社会主义;思想路线上都贯穿了实事求是的马克思主义思想路