人教版高中数学必修五教案：1-1-2 余弦定理.docVIP

1.1.2　余弦定理 内容 课题 1.1.2　余弦定理 1 课时） 修改与创新 教学 目标 一、知识与技能 1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法; 2.会利用余弦定理解决两类基本的解三角形问题; 3.能利用计算器进行运算. 二、过程与方法 1.利用向量的数量积推出余弦定理及其推论; 2.通过实践演算掌握运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题. 三、情感态度与价值观 1.培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力； 2.通过三角函数、余弦定理、向量的数量积等知识间的关系，来理解事物之间的普遍联系与辩证统一． 教学重、 难点 教学重点 余弦定理的发现和证明过程及其基本应用.  教学难点 1.向量知识在证明余弦定理时的应用,与向量知识的联系过程; 2.余弦定理在解三角形时的应用思路; 3.勾股定理在余弦定理的发现和证明过程中的作用． 教学 准备 投影仪、幻灯片两张 第一张:课题引入图片(记作1.1.2A) 如图(1),在Rt△ABC中,有A2+B2=C2 问题:在图(2)、(3)中,能否用b、c、A求解a? 第二张:余弦定理(记作1. 1.2B) 余弦定理:三角形任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍. 形式一: a2=b2+c2-2bccosA，b2=c2+