人教版高中物理必修二 第七章 第3节 功率 教案.docVIP

3．功 率 三维目标 知识与技能 1．理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义； 2．P＝W/t，P＝Fv的运用。 过程与方法 1．P＝W/t通常指平均功率，Δt→0时为瞬时功率； 2．用P＝Fv分析汽车的启动，注意知识的迁移。 情感、态度与价值观 感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。 教学重点 理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。 教学难点 正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学工具 投影仪、投影片、录相资料、CAI课件。 ［新课导入］ 一台起重机在1min内把lt重的货物匀速提到预定的高度；另一台起重机在30s内把1t货物匀速提到相同的高度。这两台起重机做的功是不是一样呢? 两台起重机对物体做功的大小相同，那么这两台起重机做功有没有区别呢？区别是什么？ 不同的物体做相同的功，所用的时间可能不同，或在相同的时间内，做的功可能不同。也就是说做功存在着快慢之分，那么，怎样描述做功的快慢呢？这就是本节课要学习的问题。 ［新课教学］ 一、功率 一台起重机能在1min内把1t的货物提到预定的高度，另一台起重机只用30s就可以做相同的功。第二台起重机比第一台做功快一倍。 初中同学们已学习过功率的有关知识，都知道功率是用来描