八年级数学下册第七章 第4节 勾股定理的逆定理导学案 新青岛版.docVIP

7.4 勾股定理逆定理 一、学习目标 1．体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理。 2．探究勾股定理的逆定理的证明方法。 3．理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 二.自学感知 1.三边长度分别为3 cm、4 cm、5 cm的三角形与以3 cm、4 cm为直角边的直角三角形之间有什么关系？你是怎样得到的？ 2.你能证明以6cm、8cm、10cm为三边长的三角形是直角三角形吗？ 3.如图，若△ABC的三边长a、b、c满足， 试证明△ABC是直角三角形，请简要地写出证明过程． 4.此定理与勾股定理之间有怎样的关系？ （1）任何一个命题都有 _____，但任何一个定理未必都有 5.说出下列命题的逆命题。这些命题的逆命题成立吗？ 两直线平行，内错角相等； 如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等； 全等三角形的对应角相等； 角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。 三．交流展示：例1：判断由线段a、b、c组成的三角形是不是直角三角形： （1）； （2）． （3）； （4）； 例2．如图，小明的爸爸在鱼池边开了一块四边形土地种了一些蔬菜，爸爸让小明计算一下土地的面积，以便计算一下产量。小明找了一卷米尺，测得AB=4米，BC=3米，CD=13米，DA=12米，又已知∠B=90°。 你能帮小明求出土地的面积吗？ 变