八年级语文上册《5.23 核舟记》学案(新人教版).docVIP

23、核舟记 课前预习 1、《核舟记》选自清代张潮编辑的《 》，作者是 ，字子敬，明末 家。 2、通假字 （1）舟首尾长约八分有奇?（ ） （2）诎右臂支船?（ ） （3）左手椅一衡木?（ ） （4）盖简桃核修狭者为之?（ ）? （5）为字共三十有四??（ ） （6）虞山王毅叔远甫刻?（ ） 3、一词多义 （1）奇：明有奇巧人曰王叔远?（ ）舟首尾长约八分有奇?（ ） （2）有：明有奇巧人曰王叔远（ ） 舟首尾长约八分有奇?（ ）? （3）为：为宫室、器皿、人物（ ） 中轩敞者为舱（ ）? （4）可：高可二黍许( ) 珠可历历数也( ) （5）端：东坡右手执卷端( ) 其人视端容寂（ ） 4、词类活用 （1）篛篷覆之（ ） （2）石青糁之（ ） （3）中峨冠而多髯者为东坡（ ） （4）?居右者椎髻仰面（ ） 5、文言实词 （1）罔不因势象形（ ） （2）尝贻余核舟一（ ） （3）其两膝相比者（ ） （3）佛印绝类弥勒（ ） 6、句子翻译 （1）罔不因势象形，各具情态。译： （2）盖大苏泛赤壁云。译： （3）中峨冠而多髯者为东坡。译： （4）其人视端容寂，若听茶声然。译： 教材解读 本文是一篇说明文，运用了说明和描写的笔法，全面具体的介绍了“核舟”的形象，热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就。? 问题探究 7、课文分述部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？ 阅读鉴赏 阅读下面的语段，完成8—10题 　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 8、字词解释正确的一项是（　） A．绝类弥勒（绝）：很　　　B．?历历数也（历历）：清清楚楚　　C．如有所语（如）：比如　　D．勾画了了（了了）：线条简单 9、下列句子翻译正确的一项是（　）　　A．苏、黄共阅一手卷　　译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）　　B．盖简桃核修狭者为之　　译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）　　C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中　　译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）　　D．同不因势象形，各具情态　　译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）　 10、这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。 第二课时 问题探究 1、作者得到的核舟是什么主题？作者是采用什么方法来说明核舟的内容的？ 阅读鉴赏 阅读下面的语段，完成2—4题 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖