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八年级语文上册《第14课 故宫博物院》教案1(新人教版)
故宫博物院
一、教学目标：
1．通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。 2．掌握文章以空间为序的写作特点。 3．了解以空间为序写文章必须确定立足点（观察点）和准确使用方位语言（方位词和方位短语） 4．体会本文围绕中心突出重点的写作方法。 二、教学重点难点分析 学习本文的说明顺序，了解故宫博物院的特点。 三、教学过程 教师活动 学生活动 时
间 复备 一、导入
同学们，一提起北京，大家就会想到什么？（长城、故宫、圆明园、天坛、颐和园等等）是的，北京是一座有着悠久的历史文化的古城，长城、故宫、天坛、颐和园已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建筑的风采。
二、读课文，整体感知
１、画出不认识的字词
２、边读边标注段序
３、说说对故宫博物院的大体印象
（可以自己概括，也可以用书上的语言）
五、重点研读课文
读课文，概括每段段意，并给课文划分层次
第一部分（第1-2段）：概括介绍故宫博物院。
第二部分（第3~15段）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。
第三部分（第16段）：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。
六、合作学习
按文章的说明顺序填写课后第一题，分析文章采用了怎样的说明顺序
七、课堂小节和布置作业
学检７１——７２中１、２、３、５、６、７题
三、正音解词，圈出难读字音，班级交流，（请2个同学读音，PPT更正错误，然后全班朗读两遍）
? 矗立（chù） 鳌头（áo）
? 金銮殿（luán） 湛蓝（zhàn）
? 琉璃（liú lí） 额枋（fāng）
? 蟠龙（pán） 藻井（zǎo）
? 中轴线（zhóu） 击磬(qìng)
? 檀香（tán） 攒在一起（cuán）
? 鎏金（liú） 雍正（yōng）
? 乾清宫（qián） 坤宁宫（kūn）
? 迥然不同（jiǒng） 水榭（xiè）
四、读后印象（自由回答）：
? 建筑规模——宏大壮丽
? 建筑物——精致美观
? 建筑布局——整齐统一
每小节内容归纳：
1节：故宫的位置和历史沿革（总写）??。? 2节：故宫整体布局及特点：宏大壮丽、建筑精美、布局统一? 3节：午门及护城河?? ?{二}?三大殿概况?? 4节：三大殿概况（总写）?? 5、6、7、8节：分写太和殿 5、外形 6、内景? 7、位置 8、用途?? 9、分写中和殿：外形和用途。? 10、分写保和殿??：用途。 内廷 11节：小广场（前朝后廷间的过渡）{??过度段} 12节：分写乾清宫。 13节交泰殿、坤宁宫? 14节总写后三宫 15节：御花园?? 16节：神武门与景山看故宫??
先个人填写再同桌讨论对错
3
5
10
5
10
10
2
板书设计：故宫博物院
一、概括介绍故宫博物院。
二、具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。
三、介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。 教后记
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