八年级语文上册《第5课 亲爱的爸爸妈妈》导学案(新人教版).docVIP

亲爱的爸爸妈妈 （第 1 课时） 【学习目标】 课标要求： 1、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题，体会人们对战争的控诉和对幸福和平生活的向往。 2、揣摩理解文中重点语句的含义。 目标达成： 感受战争的残酷，远离战争，热爱和平，珍惜今天的幸福生活 学习流程： 【课前展示】 1、搜集整理有关战争，特别是二战中占领国对被占领国实行残暴统治的有关资料。?2、识记重点字词，给画线字词注音。杀戮（????）??悼念（????）??屹立（?????）????肃穆（????）????恍惚（???）（???）???????????????荒谬（????）??憧憬（????）（????）??????响彻云霄（?????） 【创境激趣】 六一儿童节”的由来：第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。?　　为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。? 欣赏一些战争的图片 介绍作者 及 本文的写作背景 【自学导航】 1、复述课文内容 2、课文主体部分可分为几个片断? 3、齐读引文，筛选关键词句。 4、沉重的记忆“指什么?“美丽的记忆”又指什么? 5、正文前面为什么引用萨特的话 【合作探究】 1、 如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么？ 2、凄风。苦雨。天昏。地暗。 (连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?) 3、“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。” （“全是”一词强调了作者什么样的感情？） 4、历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。(如何理解这看似矛盾的议论。) 5、他们坐在书桌前…… (引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样的思想感情?) 6、一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。 (称他为“日本人”为什么不说“作家”?) 【展示提升】 典例分析 知识迁移 【强化训练】 赏读 有关战争的资料图片 【归纳总结 】 这确实是一个沉重而美丽的记忆。我们崇敬塞尔维亚人的英勇，认同他们的历史观，让我们用良知、用正义和着作家的心声一同呼吁：永远不要再有战争和屠杀了! 【板书设计】 亲爱的爸爸妈妈聂华苓课文由两大部分组成，引言和主体（四个部分）一、引言二、主体（纪念活动的四个片断）（一）、来到纪念地????（二）、看纪念演出????（三）、参加座谈会????（四）、参观纪念馆????????????????????????人性的呼唤——罪恶的枪声??笑声，笑声??????????????历史——现实???????????????“世间永远不能???枪声，枪声?????????????沉重——美丽???????????????再有战争和屠杀了！??????????????????????（德）忏悔——狡辩（日） 【教学反思】