大学实用写作课件——结构PPT.ppt

标题 应用文的标题与文学作品形式多样、灵活多变的标题有着明显的不同。 应用文的标题通常有两种形式： 1.公文式标题。这类标题程式性强，表达直接而少变化，主要用于公文。 2.文章式标题。可分为单标题和双标题两种形式。 单标题有的直接提出文章主题，如“核心竞争力：企业制胜的根本”； 有的点明所论述范围，如“对山东省农村劳动力转移的思考”； 有的在标题中提出问题，如“XX企业何时走出低谷”。 双标题是指有正题和副题的双行标题。 其中正题符合单标题的要求，更多地突出文章主题。 副题则对正题起补充作用，常常说明应用文的内容范围和文种。 靠名牌赢得市场——关于深圳市飞亚达（集团）股份有限公司的调查 繁荣·活跃·稳定·上升——2002年国内市场发展趋势 标题容易出现的问题： 标题与文章内容不符 标题文种残缺或不当 标题语法结构残缺 好的标题应该是：“题括文意，文切题旨。” 标题要写在第二行的中间。 作者名字要写在标题下面正中间，三个字的名字中间不空格，两个字的名字中间空一格。 每个自然段开头要空两格，段与段之间不空行。 行文中，作者感到特别重要的地方，可用着重号表示强调。 在行文中，有时要分条、分项，这就要用序码。序码的顺序一般要遵循“一、（一）、1、（1）、①”的顺序。 标点符号中容易出现的错误： ——标点不准确 ——书写位置不准确 ——一逗到底 ——引号有前无后 ——滥用省略号 ——标点不占格 二、逻辑结构 （一）归纳式 从一系列具体事实概括出一个原理、原则、情况、意见的结构方式，是归纳推理再组织材料方面的应用。 多用于汇报性、调查性、总结性文体。 （二）演绎式 从一般性前提推及个别性结论的结构形式，是演绎推理在组织材料上的体现。 在应用文中，凡是根据上级要求或一般原则提出具体办法的文件，如通知类，都属此类。 （三）归绎式 是归纳与演绎的结合，总—分—总的论述方式就属此类。 通常适用于篇幅较长的应用文种，如总结性、报告类、论文类。 （四）递进式 以时间为推移，按照客观事物的发生发展过程、按照由浅入深、由现象到本质的认识规律、或从因到果等逻辑关系逐层深入展开的结构形式。 适用于对事物进行综合深入的分析，如调查报告、论文类。 （五）因果条件式 文章前后文是因果或条件关系。 常用于指挥类公文。 （六）类比式 由个别性前提到个别性结论的结构形式，前后材料形成类比关系。 如《从“青蛙实验”说起》一文以“温水中的青蛙”类比某些干部，揭示了各级干部要讲原则、守纪律、拒腐蚀的主题。 三、安排结构的方法 （一）纵式结构：文章几部分内容逐层深入。 这种结构方式主要应用于调查报告、学术论文等文体。 论“不求甚解” 从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。 从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。 进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。 （二）横式结构：文章各部分的内容没有主次轻重之分。 这种结构方式主要应用于论文、计划、总结、报告等。 论读书——培根 读书的目的 读书的方法 读书的好处 （三）纵横交叉式结构：这种关系可以说成是“总—分—总”的结构方式。 这种结构方式主要应用于学术论文、调查报告等。 总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。 儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没； 科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。 正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。 应有格物致知的精神 总 总 分 （四）条款式结构 用分条列项的形式安排结构。全文从头到尾都用条款组织内容，给人以眉目清楚、排列有序的印象。 这种结构方式主要应用于规章制度、计划、合同等文书，较多使用这种形式。 （五）一段式结构：批复、函、说明书等。 第四章 结构 一、结构的含义 结构是指文章内容的组合和构造，即按照主题的需要，安排材料、组织成文的方式。 主要涉及的内容：开头、转接、伏笔、呼应、主干和枝叶等，常称为“谋篇布局”。 第一节 结构的概念和作用 二、结构的意义和作用 1、使文章言之有体 消息：导语、主体、结尾 学术论文：绪论、本论、结论 通报：情况介绍、分析评论、处理决定、引以为戒 市场调查报告：前言、情况介绍、分析结论、对策建议 2、使文章言之有序 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》包括8个部分、38条 ； ——对中华人民共和国建立32年来党的重大历史事件特别是文化大革命作出了正确的总结； ——科学地分析了在这些事件中党的指导思想的正确与错误以及产生错误的主观因素、社会原因； ——实事求是地评价了毛泽东在中国革命中的历史地位； ——科学地概括了毛泽东思想的基本内容及其作为党的指导思想的伟大意义。 《决议》共分