外研版高中英语必修5教案：Module 5 Introduction.docVIP

2017-2018学年度第一学期渤海高中高二英语课教案 时间： 2017年10月 12日 课题 M5/B5 Introduction and vocabulary 课时 1 课型 New 重点 词汇：bat club net pitch ring stadium track tracksuit trainers athletics badminton baseball boxing Table tennis golf gymnastics rugby 依据:复习考纲词汇关于体育运动的描述。 难点 How to talk about your favourite sports？ 依据：如何介绍一项体育运动或一场体育比赛。 学习 目标 知识目标 识别体育运动重点词汇。 能力目标 能用合适词句描述一项体育活动或一场体育比赛。能说出类似话题的层次结构及内容。 情感态度与价值观 激发学生对英语的学习兴趣，主动扩大阅读量。 了解体育运动的必要性。 理由：考纲及课程标准要强化学生的语言运用能力，丰富词汇量；培养学生的英语学科素养及社会主义核心价值观。 教具 多媒体课件 教材 教辅(learning English) 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前3分钟 对自主预习的内容及要求温习完善。体育主题词汇 要求学生小组合作，纠正字音，熟读单词；指令：1.读；2.写 学生小组互相检验考核； 组—--组代表相互考核并给评价分。随机朗读，听写。 记住并巩固所学有关体育的词汇。 3分钟 承接结果 合适词句表达主要信息。P41 T1，2，3 要求学生小组完善词句及信息句的表达； 一小组代表幻灯展出，其它小组修改完善； 学生小组研讨完善自主学习内容；一小组代表幻灯展出，其它小组修改完善； 提高思维能力；丰富词句知识及运用。 10分钟 做议讲评 讲评议学生习作。--- 描述你的最喜欢的运动：what？where? How often?how good? Who…..with? 教师幻灯展示好中差三个学生的结果 ；要求学生阅读分析并给出相应的得分并说出理由。巡视 认真阅读学生作品并给分及理由； 学生代表本人陈述； 其他学生陈述。 学生心存评分标准，从而能扩大词汇量。鼓励学生积累词汇及语法知识。 15分钟 总结提升 词汇；描述最喜欢的运动或比赛 提示，完善 说结构； 总结背出优秀词句； 背出评分标准。 形成规范的表达及评论。思维--- 结构安排； 储备有用句式结构 6分钟 目标检测 词汇与表达训练 给出表达话题及要求；写出至少三句话表达所喜欢的运动并说明原因；后检批，评议。 认真审题，写出符合要求的复合句；会运用适当的高级词语句型。 了解学生习得结果。 5分钟 布置下节自主学习任务 完成检测题三句话。 预习本模块阅读并完成相应练习题。(newspaper 3) 完成P22—P23的练习。（textbook ） 1分钟 7.板书 M5B5 The Great Sports Personality Objectives: 识别有关体育运动人及物的重点词汇； 能描述一个最喜欢的运动或一场比赛； 8.课后反思 学生对于熟悉的话题，反应积极。课上认真讨论自己喜欢的运动和关于如何做运动。