尹迎春爱莲说课件PPT.ppt

周敦颐;　　;　　;释　题;　　作者简介;你读准了吗？;　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。;　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。;噫！ 菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。; 本文题目为《爱莲说》但开始却没有写莲花。看看作者首先写到了什么花？从文中找出写相应的句子。;先写到了菊花。“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。”根据课文回答：陶渊明爱不爱别的花？他为什么爱菊花？;;;阅读指导 这首诗的意境可分两层，前四句为一层，写诗人摆脱尘俗烦扰后的感受，表现了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情。后六句为一层，写南山的美好晚景??诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。这首诗以情为主，融情入景，写出了诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境。 ; 2.陶渊明独爱菊对写莲有何作用呢？;除了菊花，作者还写到了什么花，找出相应的句子。;因为牡丹象征荣华富贵，而世人多追求荣华富贵。;;不可。“甚”表示爱牡丹的人很多，而且爱得很深。; 庭前芍药妖无格,(妖:艳丽,妩媚。格:品质,格调。) 　　池上芙蕖净少情。(芙蕖:荷花。净:洁净。情:情趣。) 　　唯有牡丹真国色,(国色:一国中容貌最美丽的女子。) 花开时节动京城。(动:振动、轰动。) 　　解读: 　　庭前的芍药过于艳丽而格调不高,池中的荷花过于洁净而缺少情趣。百花园中只有牡丹最为美丽,花开的季节引得无数的人竞相欣赏,甚至惊动了整个京城。 　　背景: 　　牡丹娇艳多姿,雍容大方,有“百花之王”的美誉。据记载,从隋朝起牡丹就成为名贵的观赏花卉,到了唐代观赏牡丹的场景更是盛况空前。; 文中以菊来正面衬托莲的形象，为什么还要写到牡丹？; ;请你在课文中找出直接写“莲”的句子，并说说作者是从哪些方面来描写“莲”的？ ;莲;莲;作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它是一种人的化身，联系第二段看，是哪种人的化身？;不与世俗同流合污;;周敦颐爱不爱菊花和牡丹？为什么？;——象征在污浊的社会洁身自好。;说写练习：根据课文，把莲、菊、牡丹“品格”的高下排个序，并说明理由。;牡丹虽艳丽，但象征荣华富贵，同于流俗，品格最下； 菊花虽然清逸脱俗，但逃避现实，消极处世，不值得仿效； 莲花的生活态度比菊花积极，它处于污浊环境，却洁身自好，保持高洁的操守，难能可贵。 ;菊，花之隐逸者—— 莲，花之君子者—— 牡丹，花之富贵者——;表示自己要在污浊的社会洁身自好，保持正直坚贞的节操。 批评当时趋炎附势、追求富贵的世风。;——托物言志：托“莲花”这个“物”，言“洁身自好”之志。 作者赋予花以人的品格——他说花，其实是在说人；写爱莲，其实是写爱君子洁身自好的节操。;课文对莲花进行描写和歌颂，这些描写以花喻人，借莲的美好形象，喻君子表里如一、行为端正、正直高洁、不与世俗同流合污的品德，这是作者心志的写照，表达了作者淡泊名利、洁身自好的情操．;6、比较阅读：《陋室铭》与《爱莲说》;当堂练：课文内容填空。 1、用原文语句回答 （1）比喻君子不同流合污的句子是 （2）比喻君子美名远扬的句子是 （3）比喻君子通达事理，行为方正的句子是 （4） 比喻君子志洁高廉，仪态端正，令人敬重（清高）的句子是 （5）作者“独爱莲”的原因是 ．;阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？ ? ;谢 谢 ！