岳麓版必修三《文化发展历程》教案：第五单元 近现代中国的先进思想 第20课 西学东渐(含解析).docVIP

（10大情景教学） 教学目标知识与能力：知道“开眼看世界”的代表人物（林则徐、魏源等）及其主要思想观点；认识洋务派及其思想主张；掌握维新思想代表人物的基本主张；理解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的艰难渐进的思想历程过程与方法1、提供有关文字资料及引导学生自主学习教材内容，设疑引思，使学生学会提取有效信息，做到论从史出2、创设具有探究性的问题情景，组织学生以编排历史剧的形式进行角色扮演、开展课堂辩论，形成互动的课堂氛围采用设置情景设疑解思自主学习合作探究的模式由潜入深由易到难采用有效的策略激发学生思考的积极性让学生在探索中获的知识提升能力升华情感 抵抗派 洋务派 早期维新派 维新派 背景： 阶级属性 代表人物 主张 侧重点 目的 影响 实践结果 ? ?洋务运动 ? ?戊戌变法 二、维新派代表人物及主张 （引导学生分组讨论，最后派代表得出结论） 代表人物 论著 特色主张 评价 康有为 《新学伪经考》 《孔子改制考》 设万木草堂，聚徒讲学； 将西方政治学说和儒家学说相结合，宣传变法思想； 为维新变法提供合乎传统文化价值的理论依据； 梁启超 《变法通议》 宣传民权思想； 用进化论阐述君主立宪制代替君主专制的必然性； 强调变革教育； 在社会上产生广泛影响； 谭嗣同 《仁学》 批判专制君权、宗法等级制度和纲常礼教； 倡导男女平等 冲决纲常礼教网罗的维新勇士，发出时代最强音； 严复 《天演论》 借用进化论原理阐明中国实行变法能由弱变强 系统介绍近代西方文化的第一人； 学习过程二：情景创设师生互动 情景创设一：鸦片战争前中国人眼中的西方世界 材料一 ：1559年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。 材料二 ： 因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。 材料三：清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么可“美”的？我们中国什么事情都顺利，美国还有什么可“利”的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可“坚”的吗？更令人啼笑皆非的是，他认为“西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所未闻，籍所未有，荒诞不经，无过于此！” ——刘成禺《世载堂杂忆》 思考：以上材料说明了什么？（愚昧无知） 落后就要挨打，请看中国应对 情景创设二：朦胧的“泰西”不朦胧 鸦片战争是中西之间的武力较量和竞争。从来是朦胧一团的“泰西”，展现在中国人眼前的第一个形象就是坚船的迅速，利炮的声势。……关天培是英勇的，但激战之后，他手中的旧式火炮“火门透水，炮不得发”，并有炮身发红炸裂者。在西方的近代炮火面前，其英勇表现了一种历史的悲伧。等而下之的杨芳，则收集妇女溺器为“压胜具”，视“夷炮”为邪教法术。其仓皇失措在西方的近代炮火面前又表现了一种历史的调侃。……在两年多时间里，中国调动了十多万军队，先后有一名总督、两名提督、七名总兵、二名都统以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。……两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。…… ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 思考：以上材料说明了什么？ 情景创设三： 林则徐1999年5月18日下午2时45分,是纽约市及世界各地华人永远纪念的时刻———纽约市市长朱利安尼在一份“林则徐广场”命名议案上签上了自己的名字。此前,纽约市议会于4月28日以48票对0票（3人缺席）的全票纪录通过了市议员傅里德提出的将林则徐铜像在东百老汇大道矗立的地方命名为“林则徐广场”的议案。18日这一天,朱利安尼为该议案举行公听会。 思考：林则徐有哪些值得世人尊敬的地方？禁烟、抵抗、学习西方？ 材料一：林则徐主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”新式水师。材料二：魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”林则徐和魏源关注的焦点（共同点）是什么？魏源思想突出的特点是什么？（“师夷”与“制夷”的关系）应当如何评价？林则徐、魏源的思想有何局限性？其原因是什么？ 情景创设四《海国图志》：墙内开花墙外香 （在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印刷数仅有千册左右。 ——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响 而《海国图志》在国外，尤