苏教版八年级数学上册“学讲课堂”《3.3勾股定理的简单应用》教学案.docVIP

八年级数学“学讲课堂”教学案 课题 3.3勾股定理的简单应用 课型 新授 授课人 课时 教 学 目 标 教学重难点 重点： 难点： 教学法 教 具 教 学 过 程 教师活动内容 学生活动内容 一、创设问题情境，提出问题 思考 已知桥面以上索塔AB的高，怎样计算AC、AD、AE、AF、AG的长． 二、例题探究 例1　九章算术中的“折竹”问题：今有竹高一丈，末折抵地，去根三尺，问折者高几何？ 意思是：有一根竹子原高1丈（1丈＝10尺），中部有一处折断，竹梢触地面处离竹根3尺，试问折断处离地面多高？ 教师活动内容 学生活动内容 解：如图，我们用线段OA和线段AB来表示竹子，其中线段AB表示竹子折断部分，用线段OB来表示竹梢触地处离竹根的距离．设OA＝x，则AB＝10－x． ∵∠AOB＝90°， 练习“引葭赴岸”是《九章算术》中 另一道题“今有池方一丈，葭生其中央，出水一尺,引葭赴岸，适与岸齐．问水深、葭长各几何？” 题意是：有一个边长为10尺的正方形池塘，在水 池正中央有一根新生的芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边．请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少？ 例2　如图，在△ABC中， AB＝26，BC＝20，BC边上的 中线AD＝24，求AC. 三、当堂训练 1．如图，在