高中化学选修四：3-1弱电解质的电离 教案.docVIP

第三章 水溶液中的离子平衡 第一节 弱电解质的电离 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解强电解质、弱电解质在水溶液中电离程度的差异，能判断常见的强电解质和弱电解质。 （2）了解电离平衡概念，能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡。 （3）会书写常见弱电解质的电离方程式。 2、过程与方法： （1）通过亲自动手实验，培养学生的观察能力、思维能力。 （2）通过讨论不同条件下醋酸中氢离子浓度，培养学生的分析数据，推理判断能力。 3、情感态度价值观： （1）通过宏观到微观，从现象到本质分析，培养学生科学研究方法和辩证唯物主义观点。 （2）通过本节课的学习，培养学生掌握结构与性质的辨证关系。 二、教学重点：电离平衡的建立以及电离平衡的移动。 三、教学难点：弱电解质的部分电离的理解 四、教学方法：设疑引导、实验探究、点拨探讨。 五、教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 【引入】生活中我们都了解这样的实际：盐酸和醋酸是生活中经常用到的酸。盐酸常用于卫生结具的清洁或去除水垢。我们知道醋酸的腐蚀性比盐酸小，比较安全，为什么不用醋酸代替盐酸呢？二者在化学反应中表现也有不同，请同学们完成下面的实验，并分析现象不同的原因。 倾听，思考，准备进入新课的学习。 了解本节的学习内容。 用学生熟悉经历引入课题，激发学生的学习兴趣。 明确本节的学习任务。 [实验探究1]等体积、等浓度的盐酸、醋酸溶液