高中历史北师大版必修二第11课 物质生活和社会习俗的变迁教案.docVIP

第11课 物质生活和社会习俗的变迁 《物质生活和社会习俗的变迁》教学设计；（一）教材分析；课标要求：了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化；本课从两个方面向学生介绍了我国在19世纪40年代；（二）学情分析；这一课与人们的现实生活联系密切，学生很容易直观感；（三）教学目标；1、知识能力目标：识记“断发易服”“废止缠足”“；2、过程与方法目标：课前同学通过实践学习法采访年；3、情感、态度、价值观目标： 《物质生活和社会习俗的变迁》教学设计 （一）教材分析 课标要求：了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。 本课从两个方面向学生介绍了我国在19世纪40年代以来的社会生活和习俗的变迁：鸦片战争以来动荡中的近代社会生活；新中国新生活新风尚。把历史的视角投入到普通的民众中去，这体现了中学历史教学的崭新趋向。这课在本单元中地位最重要，后两课只是对其中三个具体问题单独拿出来讲而已。 （二）学情分析 这一课与人们的现实生活联系密切，学生很容易直观感受，具有较浓厚的兴趣。大量的使用图片，或以采访年长者的方式及了解自己家庭生活的变化，增加学生的感性认识，能大大激发学生学习的兴趣，提高教学的效果。但学生往往仅知其然，而不知其所以然。 （三）教学目标 1、知识能力目标：识记“断发易服” “废止缠足” “菜篮子工程” “安居工程” 《中华人民共和国婚姻法》等基础知识。通过分析中国