教师的心理健康2英语(54张)稿PPT.ppt

教师的心理健康 ----为南阳市初中英语教师班而作; 什么是健康? 不仅没有疾病，而且包括躯体健康（即没缺陷）、心理健康、社会适应良好和道德健康。 ——世界卫生组织（WHO）1989;一、心理健康 二、教师劳动的特点与心理健康的　　　　标志 三、教师的心理问题及其原因 四、教师心理健康的维护与增进　　;; 学校应该永远以此为目标： 学生离开学校时是一个和谐的 人 。 ——爱因斯坦;（三）西方心理学家提出的 心理卫生12条 1、尚实际 2、有创见 3、建知交 4、重客观 5、崇新颖 6、择善而执 7、具坦诚 8、重公益 9、富幽默 10、爱生命 11、能包容 12、悦己信人;二、教师劳动的特点与心理健康的标志 （一）教师劳动的特点 1、对象：发展性、复杂性 6、周期：长期性 2、任务：全面性、全体性 7、时空：机动性 3、方法：灵活性、创造性 8、影响：深远性 4、方式：个体性、独立性 9、节奏：规律性 5、成果：集体性、综合性 10、信息：示范性 ;（二）教师心理健康的标志 1、有较高的智商、在教育活动中有创造性。 2、情绪乐观、稳定、喜爱儿童和青少年。 3、意志坚强、能抗教育焦虑。 4、言行一致、坦荡、诚信。 5、与学生、社会 、 同事关系融洽。 6、学为人师、行为世范。 7、永葆朝气蓬勃的童心，具备严爱并重的长者之心。;加拿大柏恩（T.A.Bene)博士的“P.C.A”理论 Parents(父母）或权威、或溺爱使孩子处于被动 或娇惯的地位。 Children(儿童) 幼稚地放任学生,使之无视教师的 影响 Adult (成人）理智客观对待学生，尊重人格教 育引导。 主张教师以A为主,优化自身的心理素质.;三、教师的心理问题及其原因 （一）教师心理健康状况不良的主要表现 1、躯体化。 2、抑郁。 3、偏执。 4、人际敏感。 5、敌意。 6、强迫症状。 7、焦虑。 8、恐怖。 9、精神病???;（二）影响教师心理健康的因素 1、工作量 2、升学率 　3、经济状况 4、领导的评价 　5、职称 6、家务;四、教师心理健康的维护与增进 一个“心理健康公式”的启示 台湾心理学教授何钰提出： B=P/E B指心理症状出现率 P指内外压力总和 E指自我承受能力 可见,心理健康程度与内外压力成反比,与自 我承受能力成正比.;（一）自我修养的提高 1、对事业：忠于职守，敬业奉献 鲁迅： “教育后一代，是一种义务的、利他的 、 牺牲的工作。” “这是一件极伟大的要紧的事，也是一件困苦艰难的事。” ;因为英语不过关付出了代价; 如果我们将学过的东西忘得一干二净，最后剩下来的东西就是教育的本质了． 　　　　（美）Ｂ．Ｆ．Ｓkinner;教育事业在前进;辛苦地奉献与快乐地增值;2、对学生：热爱学生 诲人不倦 教师的心灵美主要体现在爱生上。 中、日、美三国联合调查中学生“理想的教师形象”发现他们喜欢“交流型”的教师，其特点包括“理解同学、待人公平、 乐于交流、幽默慈祥”四项指标。; 爱自己的孩子是人 爱别人的孩子是神 ——（台湾教育家) 高霞东; 中学生喜欢的老师; 中学生不喜欢的教师; 高分中学生的共同特点; 什么对孩子最重要;;　　人性中最本质的愿望就是希望得到赞赏。 ——（美）威廉·詹姆斯;“R”在生活中的不同含义