2015山东高中教师远程研修观课报告5信息及其特征观后感.docVIP

观陈老师《信息及其特征》优课感悟 ?? 2015年的研修开始了，在分散研修的日子里，学习任务就是观课评课。静坐书房，简单便捷地分享各位教学一线精英的演示课，感觉特别舒畅。现就陈老师的《信息及其特征》这节课，谈谈自己的感受心得。 总体感受： 本课整体设计合理、流畅，教学重点突出，课堂导入简单易懂，直奔主题。特别值得一提的是，教学过程中，教学事例的选取简单易懂，贴近学生生活，很好地提升了教学效果。比较突出的事例有：“全球夜晚灯光图”、“2008北京奥运会盛况”、“《三国演义》中的空城计”等等。 细节描述： 1.信息的定义： 上课开始，陈老师先从某海军陆战队的生存实验所带物品引出人类要在世界上生存与发展需要获取三大要素，物质、能量、信息。接着抛出问题，在保证了物质与能量的同时，缺乏信息将会怎样？通过同学们感兴趣的“感觉剥夺”实验充分说明信息是人类生存的基本条件和基本需求，人类生活离不开信息。举例：信鸽传书、烽火告急、结绳记事。那么何为信息？接着给出了不同学者对信息的认识，并举例说明信息的定义至今无定论，通过探究任务，从不同角度：如生活事例（你做我猜）、具体事例(看云识天气)等等，让同学们理解信息的定义。对于这个问题陈老师从导入、讲解、分析到事例，思路清晰，环环相扣。学生对信息的定义掌握起来就比较容易了，教学效果明显。 2.信息的特征： ???? 首先通过阅读信息事例P5分