有理数的加法[上学期]--北师大版-.pptVIP

有理数的加法运算 说 课 内 容 教材分析 教法分析 学法指导 教学过程 教材分析 1、教材的地位和作用 2、教学内容 3、教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 4、教学重点、难点和关键 重点：有理数的加法法则 难点：异号两数相加的法则 关键：有理数加法中结果符号的确定 教法分析 采用启发式------变被动学习为主动学习 直观动态演示---突破学习难点 从特殊到一般---促进认知体系的建构 形成性学习------培养观察、归纳思维能力 发现法学习------在新知识的获得中体验成功 学法指导 仔细观察客观实例----获得客观感性认识 深入分析感性认识----归纳升华理性结论 积极参与学习过程----获得能力情感熏陶 教学过程 引 言 一.复习提问 1、下列各组数中，哪一个数的绝对值大？ (1)7和4； (2)-7和4； (3)7和-4； (4)-7和-4。 2、说明下列用负数表示的量的实际意义 (1)小兰第一次前进了5米，接着按同一方向又前进了-2米； (2)北京的气温第一天上升了3℃，第二天又上升了