课堂教学新授课、复习课、讲评课基本环节.docVIP

课堂教学新授课、复习课、讲评课基本环节 一、新授课 基本环节：创设情境、导入新课----自主探究、合作学习----成果展示、汇报交流----归纳总结、提升拓展----反馈训练、巩固落实。 （一）创设情境、导入新课 教师根据课题内容和特点，通过联系生产和实际素材、演示实验或对已有的知识的拓展深化等手段，创设问题情境导入研究课题，调动起学生学好本节课的欲望，引导学生积极思维、大胆质疑（问题驱动）。 （二）自主探究、合作交流 该环节一般采取学生先自主探究学案内容，在自主探究学习的基础上小组内进行交流。具体要求如下： 1、确定学习目标，通过学案让学生分小组进行自主学习，完成学案相关内容，整理重点和难点。 2、自主学习侧重于自觉主动地发现问题、解决问题。对个人解决不了的问题进行整理向小组提出，本小组解决不了的问题像其他小组（老师）提出。 3、教师及时巡视，适时点拨。既要发现好的做法，同时也要及时发现学生存在的疑难问题。 4、自主学习要有时间要求，要让学生在规定的时间内完成相应的任务。 （三）展示成果、汇报交流 1、以学习小组为单位展示探究结果。通过板演、问答和多媒体演示等形式进行展示汇报交流。 2、师生合作共同对问题进行理解、分析和阐释。教师要适时引导、激发学生讨论、辩论等，完成学生思维的碰撞，通过师生互动，实现提出问题、解决问题的能力提升。 （四）归纳总结、提升拓展 1、针对本节课的基础知