《妙相庄严——宗教雕塑》教学过程设计.docVIP

《妙相庄严——宗教雕塑》课堂教学设计 济南市长清区第一中学 张家永 课时：1课时 课型：美术鉴赏 新授课 一、教学目标： （一）知识和技能： 1、通过对四大石窟及晋祠泥塑的欣赏，让学生了解中国宗教雕塑悠久的历史和辉煌的艺术成就。 2、引导学生善于纵向、横向比较，与相关学科联系，掌握鉴赏宗教雕塑的方法。 （二）审美情感的需求： 1、丰富学生的专业知识、开阔学生视野、提高学生审美能力； 2、通过对长清灵岩寺泥塑的欣赏，让学生了解家乡优秀的艺术遗产，从而更加热爱家乡，进而增强民族自豪感和爱国主义情感。 二、对教材结构的把握与补充： 1、宗教雕塑包含的内容及相关题材。 2、介绍佛教造像在中国的传播与发展，石窟寺兴盛的历史根源，中国最著名的四大石窟寺的艺术成就。 3、佛教雕像的造型艺术演变特点。（分魏晋、唐、宋三个阶段分析，宋代以学生熟悉的山东长清灵岩寺泥塑为例赏析） 4、民间传说与神话雕塑。 三、重点、难点分析： 重点：1、中国四大石窟雕塑的艺术成就以及各历史阶段其呈现出的整体造型规律； 2、 长清灵岩寺泥塑的艺术特点。 难点：1、佛教在中国大规模发展的历史原因，大约在什么时期？为什么？[分析：佛教自西汉传入中国，从东汉的瓦解到李唐的统一这四百年间整个社会总的来说是长期处于无休止的战祸、饥荒、疾疫、动乱之中，曹魏时期“白骨蔽于野，千