高中数学教学案概率与频率.docVIP

高中2009级教学案 班级 姓名 组号 学号 学科 数学 编制人 侯兆霞 审核人 张光利 教学案编号 14 课型 新授课 课题 3.1.3频率与概率 课标要求 了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别 重点难点 重点：频率的概念和概率的统计定义。 难点：概率的统计定义以及频率与概率的区别。 教学过程设计 教学设计 一、课前准备； 各小组把一枚均匀硬币至少掷100次，观察掷出正面向上的次数，然后把实验结果及计算结果填入下表; 小组编号 抛掷次数 正面向上次数 正面向上频率 问题1.事件“正面向上”的发生有没有规律可循？ 问题2.做大量实验呢？频率大约是多少？ 二、 预习指导 实验者 抛掷次数 正面向上次数 正面向上频率 棣 2048 1061 0.5181 蒲 4040 2048 0.5069 费 10000 4979 0.4979 皮 12000 6019 0.5016 皮 24000 12012 0.5005 根据上表谈谈“正面向上”的频率的变化规律的，总结一般规律。 三、概念形成： （1）概率的定义： 记作： 范围： A是必然事件时