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《医古文》教学大纲 课程编号：01.071..1 课程名称： Medical Classical Chinese 开课：学分：分 学时：课程：授课对象：）考核方式：考试comprehensive and concise, from Qin Dynasty to the end of Qing Dynasty, which could reflect the general linguistic features of ancient Chinese medical literature. These selective articles are involved in biographies, prefaces of medical classics, medical treatise, medical talks medical records and so on. Closely connected with the titles, students are instructed to finish the reading practice, including punctuating and interpunctuation. Through the teaching and practice, students should master about 800 common words and their meanings. They should also have the necessary glossary, forms of sentences patterns, sentence-reading and translations into modern languages as well as the better reading comprehension. 大纲内容： 一、前言 【目的】【教学要求】教学要求和方法 【目的要求】 【教学内容】(长桑君)过 （2）谨(遇) （3）(谨)遇 （4）閒(与) （5）殆(非人) （6）公族 （7）(血脉)治 （8）而（何怪） （9）(必)閒 （10）治(穰) （11）中(害) （12）收(乎) （13）(未)能 （14）精光 （15）诞(之) （16）因(五藏之输) （17）诀(脉) （18）搦(髓脑) （19）(揲)荒 （20）(爪)幕 （21）咳(婴) （22）终日 （23）写（形） （24）(闻病之)阳 （25）(论得其)阴 （26）大表 （27）曲(止) （28）(曲)止 （29）（不）瞚 （30）挢(然) （31）（中）阙 （32）弃捐填沟壑 （33）服臆 （34）(长)潸 （35）忽忽 （36）厉（针） （37）有閒 （38）司命 （39）重(难治) （40）贵(妇人) （41）带下医 （42）伎(不如) （43）由(扁鹊) 2．语序 （1）而何怪？ （2）中庶子喜方者。 （3）何以。 3．句子 （1）舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十余年，乃呼扁鹊私坐。 （2）扁鹊曰：“血脉治也，而何怪?昔秦穆公尝如此，七日而寤。今主君之病与之同，不出三日必间。”居二日半，简子寤。 （3）闻病之阳，论得其阴；闻病之阴，论得其阳。病应见于大表，不出千里，决者至众，不可曲止也。 （4）使圣人预知微，能使良医得蚤从事，则疾可已，身可活也。人之所病，病疾多；而医之所病，病道少。 4．文意理解 （1）怎样理解扁鹊能“视见垣一方人。以此视病，尽见五藏症结，特以诊脉为名耳”这几句话？ （2）扁鹊认为自己“非能生死人也，此自当生者，越人能使之起耳”，反映了怎样的医学观？ （3）扁鹊提出“六不治”的具体内容是什么？它对后世有何影响？ （4）怎样理解扁鹊行医“随俗为变”？ 【教学方式】 【目的要求】【教学内容】【教学方式】 【目的要求】 【教学内容】(震亨) （2）益(闻) （3）游艺 （4）(犹)仕 （5）鲜（克） （6）(鲜)克 （7）治(装) （8）寺人 （9）旁(通) （10）褊(甚) （11）敷扬 （12）一(断) （13）涣焉 （14）声闻 （15）消息 （16）寻(其) （17）指归 （18）辐湊 （19）班班 （20）(可)纪 （21）(无)伦 （22）内观 （23）辟（如） （24）衣裾 （25）皱（其皮） （26）少选 （27）靳靳 （28）亹亹 （29）春秋 （30）(乃)徇 （31）介特 （32）节宣 （33）折节 （34）拂衣 （35）(将)浼 （36）卓卓 （37）大方 （38）利害 （39）风声 （40）源委 （41）毓(神) （42）一(语) （43）不暇 （44）溥