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中学物理教学中几个问题的讨论 内容简介 本文上篇选择了中学物理教学中有关力、电、光、原子物理学中的某些疑点、 难点和容易概念混淆的几个问题,作了比较详尽细致的分折和研究。下篇中介召 了“粒子物理学”及“分数电荷”、“磁单极子”的基本情况,有助于中学物理 教学工作者特别了解相关学科的发展前沿和概况. 上篇 1 A B ? 1 A B ? 11物体AA和BB的速度及运动规律究竟怎样?? 有这样一个问题如下：在光滑的水平面上,有两个紧靠着的质量分别为M-m 和M的物体A和B, B和垂直的墙壁间由一劲度糸数为K的弹簧相连。如图1， 有一质量为m,速度为υ 的子弹水平地射入物体A,并停留在A内,试分折,物体A0 和B的速度和运动规律，(设除子弹射入A中以外的碰撞都是弹性的)。 对这题的解答归纳起来主要有以下三种看法： （1）把子弹和物体A看作研究对像,当子弹射入A后其速度为υ,A受到B的冲 力F,作用时间为△t,所以在此过程中水平方向上动量并不守恒。由动量定理可得： (M-m+m)υ-mυ =-F△t (1) 0 与此同时,物体B受到A的冲力F′由动量定理可得： Mυ′= F′△t (2) 式中,F=F′,υ=υ′.只有到A、B两物体同速时,它们之间的冲力才消失,即有 mυ = (M-m +m＋M)υ (3) 0 就是说,在此过程中,我们可以把A、B两物体看作一个物体,并用动量守恒定律来 第 1 页 共 168 页 求解，由式(3)可得它们碰撞后的共同运动速度为 mv υ= 0 (4) 2M 接着两个物体一起向右运动,它们的动能转化为弹簧的弹性势能.再由机械能转 换和守恒定律可求得两物体向右运动的最大距离 mv x= 0 (5) 2MK 然后两物体在弹力作用下向左运动,回到平衡位置,其速度如式(4)所示,方向向 左.此后,物体A仍以这一速度向左作匀速直线运动,而物体B在平衡位置附近作 简谐振动,振幅为 mv A= 0 (6) 4MK 也有人认为,因为A、B两物体紧靠,故这两物体可看成一个物体而马上运用动 量守恒守衡定律而得到上面的(3)式,其余情况和上面讨论的结果相同。 (2)第二种意见认为,实际上,子弹和A碰撞可以认为在极短的时间内完成的,因 此,在子弹和A碰撞的瞬间,子弹和物体A并不发生相对于地面的移动.此时,物体 A和B都保持着碰撞前的静止状态,物体A和子弹就没给物体B以压力,自然物体 B也就对物体A无作用力了.所以可把子弹和物体A所组成的糸统所受的合外力 看作零,这样对由子弹和物体A组成的糸统应用动量守恒定律可得 mυ = (M-m +m)υ (7) 0 mv υ = 0 (8)