两河学区6单元个性化导学案设计.docVIP

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语文S版五(下)第六单元导学案 设计单位:盐亭县两河小学五年级教研组 课 题 课 时 设计老师 26《少年闰土》 2课时 赵宗琴 27《凡卡》 2课时 赵宗琴 28《孔明借箭》 2课时 赵宗琴 29※《战风车》 1课时 赵宗琴 30※《童年乐趣》 1课时 赵宗琴 语文百花园六》 4课时 赵宗琴 第四单元单元负责人 : 赵宗琴 五(下)第六单元:“名著之旅” 一、单元学习目标: 1、认识23个生字,会写29个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵优美的语段。 3、通过指导学生读懂课文内容,认识少年闰土、凡卡、孔明、堂吉诃德、小约翰?克利 斯朵夫这几个名家作品中著名人物的不同特点,体会文章表达的思想感情,感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 4、能根据课文学习的需要,查阅相关的资料,锻炼收集信息、处理信息的能力。 5、在语言环境中,围绕一个主题进行口语交际,在交际的过程中能够清楚明白地表达自己的意思。 6、回顾看过的书籍内容,恰当写出所读内容,重点写出真实感受。 二、 单元 教材分析: 本单元由五篇课文和“语文百花园六”组成。五篇课文中,《少年闺士》《凡卡》《孔明借箭》是精读课文,《战风车》《童年乐趣》是略读课文。这是一组反映中外优秀文化的课文, 篇篇都是世界级文学大师的经典作品。 本单元的“语文百花园六”中,编排了“温故知新”“口语交际”、“习作”三个大栏目。 本单元的训练重点是 :“把握文章的主要内容,想想名家是怎样叙述故事、刻画人物的。” 三、单元重、难点: 重点:1、认识23个生字,会写29个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵优美的语段。 3、通过指导学生读懂课文内容,认识少年闰土、凡卡、孔明、堂吉诃德、小约翰?克利 斯朵夫这几个名家作品中著名人物的不同特点,体会文章表达的思想感情,感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 难点:1、能根据课文学习的需要,查阅相关的资料,锻炼收集信息、处理信息的能力。 2、在语言环境中,围绕一个主题进行口语交际,在交际的过程中能够清楚明白地表达自己的意思。 3、回顾看过的书籍内容,恰当写出所读内容,重点写出真实感受。 四、单元课时安排: 《少年闰土》---2课时 《凡卡》---2课时 《孔明借箭》---2课时 《战风车》---1课时 《童年乐趣》---1课时 语文百花园六---4课时 26《少年闰土》(共2课时) 第一课时 设计者:盐亭县两河小学 赵宗琴 小组名称: 我们的口号: 学生: 学习什么 1、自读课文,掌握本课生字新词。 2、朗读课文,理解课文的主要内容,初步了解鲁迅,少年闰土。 怎样学习 利用工具书、联系上下文自主识字、理解词语。通过朗读课文,理解课文主要内容 ,理清课文脉络。 学习环节 体 验 学 习 我的疑惑[学习链接] [个性导学] 一、课前预习 我会查找:课前查找鲁迅,少年闰土的有关资料。 我会认读:我要反复地朗读课文,把课文读熟;读通句子做到不添字、丢字,不读破句。 我会积累:我能将文中的四字词语积累在词语采集栏内。 二、自由朗读读课文,学习生字新词。 ★走进鲁迅,少年闰土(全班朗读第一自然段,了解少年闰土) ★学法提示1:我先把课文自己读一读,回顾预习内容,然后小组内交流识字心得。 自我展示 我会学习: 1、自由朗读课文,读准字音、读通句子,把课文读正确。 2、自学本课生字,做到会读、会写、会组词、理解意思。 3、画出文中不理解的词,用工具书查阅等方法自己解决,解决不了的等待小组交流。 (1)我会认:润、胯、匾、猥、汛 (2)我会读:润、胯、匾、猥、汛、柄、缚、稻、谓、捏 闰土 野猹 捏着 一柄 胯下 竹匾 一望无际 缚住 稻鸡 刺猬 潮汛 毡帽 所谓 无穷无尽 (4)我觉得最难记的字是: ★学法小结:“利用工具书、联系课文内容学习生字新词”,这个识字的方法真好!我很快就理解了! 三、初步了解课文主要内容

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