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第二节 影响儿童心理发展的因素第一课时 制作人：段青霞 教学目标： 1. 了解影响儿童心理发展的因素. 2. 了解遗传的概念. 教学程序 1. 提问. 2. 复习. 3. 导入新课. 4. 讲授新课. 5. 小结. 6. 作业 提问 同学们, 上周要求大家与身边一位小朋友去交流10分钟,下面我们继续请几位同学把他们的交流成果与各位一起分享. (1---3位同学发言) 复习 什么是幼儿心理学? 复习 什么是幼儿心理学? 导入新课： 影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有：遗传和生理成熟、环境和教育以及幼儿自身的心理和幼儿的活动。 今天，我们将一起探讨遗传的概念。 一、遗传因素 （1）概念 遗传是一种生物现象。遗传是指祖先的生物特性传递给后代的现象。 （祖先的生物特性主要是指：人体的形态、构造、血型、头发和神经系统等的特征，其中神经系统的结构与机能对幼儿的心理发展更具有重要意义。） （2）请3—5名同学发言，谈谈自己遗传 了父母或祖先的哪些生物特性。 （教师总结：遗传对儿童的心理形成与发展有着非常重要的影响作用。这好比一粒要生根发芽的种子，如果这粒种子是坏的，那么就会影响到它的正常发芽和生长。） 小结: . 遗传的概