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教育信息化背景下高校教材管理 　　摘要：高校办学规模的不断扩大、在校学生人数的持续增加、多校区运行、教学改革，这些都为高校教材管理工作带来了巨大的挑战。推行教材管理的信息化势在必行。文章介绍了南京工程学院教材管理信息化的实践，总结了经验，提出了需要改进的问题。 　　关键词：信息化高等院校教材管理 　　信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。要把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。全面提高高等教育质量，充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。 　　1 高校教材管理信息化的必要性 　　随着教育改革的不断深化，教材管理正面临着办学规模扩大、专业更新调整、课程改革建设、学分制、主辅修制等多方面的挑战。高校教材的信息化管理就是通过先进的计算机及网络技术，利用教材管理系统对教材使用的各种信息进行有效获取、快速传递、即时交换、及时反馈、高效处理的过程。在高校教材管理过程中??用信息化手段是适应高等教育发展的客观需要，也是提高高校教材管理服务水平、提高教材管理工作效率的必然要求。 　　1.1 高等教育事业的迅猛发展要求教材管理信息化 　　自上个世纪九十年代以来，我国的高等教育发展迅速，办学规模急剧扩大，在校学生人数迅速增加，有的学校同时拥有几个校区。在这种情况下如果还沿用以前那种依靠经验手工操作的管理方法，势必会影响教材管理工作的质量和效率。为了适应教育发展的需要，必须开展教材管理的科学研究，运用计算机等设备，在高校教材管理中充分发挥信息化管理的优势。 　　1.2 教学改革客观上要求教材的信息化管理 　　在办学规模不断扩大的同时如何提高教学质量，是各个高校普遍关心的问题。为了培养高素质人才，坚持以人为本的教育原则，许多高校正在探索实行学分制的教学改革工作。学分制是以学生选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质量的管理制度。学分制的实行，打破了原来行政班级的限制，学生根据所选课程自由组班。因此过去按照行政班的班级人数采购和发放教材的模式已经不适应新的形势发展需要。 　　1.3 高校教材管理工作自身对于信息化的需求 　　办学规模的不断扩大、在校学生人数的持续增加、多校区运行、教学改革，这些都为高校教材管理工作带来了巨大的挑战。在教学管理的理念上由以管理者为中心转向以学生为中心，在教学管理的方式上由强制性管理模式向管理-服务型转变，突出管理服务教学的理念。教材订购不再是强制性的，学生可以在学校订购教材，也可以自己到书店购买，还可以向别人借。书费结算也不再是结算到班级，而是结算到学生个人。多校区运行时要及时了解各个校区教材的库存情况和需求情况，及时调剂余缺。在这种情况下，教材管理传统的手工操作方式无法完成大量的数据处理，单机作业也无法适应多校区运行的模式，推行信息化管理是教材管理者必然的选择。 　　高校教材管理工作是否准确、优质、高效，不仅关系到整个教学环节的正常运行，而且影响到学校教学质量的提高和合格人才的培养。对高校教材实行信息化管理，是高校教学改革和发展的必然要求，也是改善和提高教材管理服务水平的重要途径。 　　2 南京工程学院教材管理信息化的实践 　　为了适应教育信息化发展的需要，南京工程学院于2008年引进了杭州正方软件公司开发的教务管理系统。该系统集教学计划、排课管理、学籍管理、选课管理、成绩管理和教材管理于一体，主要面向教务处和各教学单位使用。由教材科、各教学单位秘书录入选用教材的基本信息，可按教学任务、学生选用等个性征订。教材科根据学生实际选用教材情况与库存情况生成教材订购单，并负责教材采购。教材到货后按规定进行教材入库，学生领用教材以后进行教材出库处理及库存管理工