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新时期加强高校学生安全教育思考 　　摘要：随着社会的发展和高校改革的不断深入，高校的安全稳定形势日趋严峻。而高校传统的安全教育体系和模式已明显滞后于高等教育现代化及高素质人才培养的需要，重新审视新时期大学生安全教育的必要性，分析当前大学生安全教育过程中存在的主要问题，积极探索新形势下加强大学生安全教育的对策便成为当务之急。 　　关键词：高校 大学生 安全教育 问题 对策 　　安全是社会发展的前提，是人类个体发展的基本保障。安全教育是高校思想政治教育的重要组成部分，是高校创建平安校园工作的一项重要内容，是学校预防、打击犯罪，维护治安，预防灾害事故发生的重要手段和前提。所谓安全教育，是指高校根据维护国家安全、社会和谐、学生成长成才的目的和要求，以一定的安全理念和安全知识，对全体大学生的品德、思想意识、认知与行为、身心健康等施以相应影响，使其获得与国家安全、生命安全等相关知识、信息、经验，明确自己的责任与义务的一种有计划的规范性教育活动。 　　近年来，随着社会的发展和高校改革的不断深入，影响高校学生安全的因素日益增多，学生安全事故时有发生，高校安全稳定形势日趋严峻。而长期以来，不少高校对大学生安全教育没有引起足够的重视，安全教育缺乏必要的领导体制和运行机制，内容观点陈旧，教育方法、手段单一，致使安全教育理念严重滞后，安全教育模式已明显不适应现代高素质人才培养的需要。因此，重新审视新时期大学生安全教育的必要性，分析当前大学生安全教育过程中存在的主要问题，积极探索新形势下加强大学生安全教育的对策便成为当务之急。 　　 　　一、加强高校学生安全教育的必要性 　　1.贯彻“以人为本”理念，增强学生适应能力的需要 　　从大学生自身成长的角度讲，大学时期是人生发展的高峰期，大学期间也是提高安全教育水平的最佳时期。多数大学生是从中学校门直接迈进大学校门，社会生活经验比较欠缺，人生阅历尚浅，思想相对单纯，对安全认识不足，对社会复杂程度缺乏了解。同时，随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的不断深化，多层次、多形式办学格局已经形成，后勤社会化改革也在逐步深入，市场经济的触角迅速地深入校园，给安全管理带来了隐忧，校园治安形势更显复杂和严峻。而安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后毕业走向社会要遇到的问题。所以，对大学生进行安全教育十分必要，是大学生在校正常生活学习、顺利完成学业、实现自身发展的根本保障，也是增强社会适应能力的需要。 　　2.贯彻“素质教育”理念，促进学生全面发展的需要 　　我国高等教育的改革和经济社会的发展，要求教育体制必须由“应试教育”向“素质教育”转变。安全知识和防范技能是大学生知识结构的组成部分，安全意识和安全责任是大学生人文素养的重要内容，法律意识和法制观念是实现大学生全面发展的前提条件和根本保障。从“全面发展”的教育理念上讲，缺少安全知识，不具备安全意识、技能、素质和安全责任的人不能称其为全面发展的人。 　　3.贯彻“依法治校”理念，创建和谐校园的需要 　　高校对学生进行安全教育，是贯彻依法治国、依法治校理念的基本体现。同时，创建平安和谐校园是高校正常运行的基本要求，也是校园维护稳定的一项基础性工作，而平安和谐校园的建设离不开学生这个校园主体的参与。大学生安全意识的强弱、防范技术能力的高低、安全法律知识的多少、安全责任素质的优劣等直接影响着校园的治安和秩序，关系着校园的安全和稳定，影响着平安、和谐校园的建设。因此，加强安全教育，也是创建平安和谐校园的需要。 　　 　　二、高校学生安全教育的现状及存在的问题 　　目前，各高校普遍制定了安全教育与管理规定，每年也都通过安全知识讲座、宣传板报、横幅等形式来开展大学生安全教育，收到了一定的效果。但安全教育问题依然突出，大部分高校的安全教育模式明显落后于形势的发展，造成安全教育的实际效果不理想。其主要表现在： 　　1.对安全教育的重要性认识不足 　　部分高校对安全教育的重要性认识不足，安全教育理念仍跟不上教育形势的发展，认识不到安全教育的功能，认为其可有可无，没有真正贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，没有真正树立起以人为本、珍爱生命的大安全观，致使安全教育长期得不到应有的重视。 　　2.安全教育缺乏系统性，没有形成长效机制 　　很多高校没有将安全教育纳入正规课程教学体系，大多是由保卫部门或学工部门针对某一时期的发案特点或学生中存在的主要问题，结合具体案例而临时进行宣传教育，安全教育缺乏深入性、系统性，也没有经常化、制度化，安全教育的长效机制尚未形成。 　　3.安全教育内容枯燥、老化，没有体现时代性 　　安全教育的内容缺乏与时俱进的话题，导致学生往往把安全教育当作任务来完成或当作“唠叨”而充耳不闻。很多高校对学生在关爱生