青少年与艾滋病预防课件.pptVIP

* 每个人都可能感染艾滋病，每个人都可以避免艾滋病 * * Time axis Acute: many critical events Red = HIV RNA = quantity of virus in blood Dotted = CD4 + T cells -- decline with progression; helper/signaler functions affected HIV antibodies persist Conceptually -- 3 phases: acute, clinically latent, AIDS Note “set point” steady state 在之后的定期随访中，小伟很不愿意配合，因为他觉得这是对大哥哥的背叛。过了一年多，从小伟妈妈的口中得知小伟没有上学，而是到外地去打工了，言语中透露自己得了病就得了，最多是传染给别人。。。 注射吸毒会增加经血液感染艾滋病病毒的风险。使用新型合成毒品/醉酒会增加经性途径感染艾滋病病毒的风险。 性病可增加感染艾滋病病毒的风险，必须及时到正规医疗机构诊治。 生物学因素?　一是直肠弹性差、黏膜较薄，容易破损；二是精液里HIV含量高。 社会和文化原因?? 一是多个性伴侣；二是安全套使用率低。 MSM为什么容易感染HIV？ 唾液传播HIV? 分泌性白细胞抑制蛋白酶 20毫升量 蚊虫叮咬传播HIV? 不是传播媒介,只能存活2-3天,生物性的方式无法进行 唾液管和吸血管并存,机械性的方式无法进行 残存血量0.00004毫升*2800次 一些误区 NO 日常生活接触不会传播艾滋病 个体刚刚感染的一段时间内，虽然感染者体内有艾滋病病毒，但血清中尚不能检测到抗体，这就是我们常说的检测窗口期。根据个体不同，此过程长短不一，通常为2-12周。 急性感染期传染性较强。常出现的症状有发热、头痛、皮疹、腹泻等流行性感冒样症状。但是这些症状是否出现因人而异。 HIV抗体的初筛检测结果呈阳性不能确定是否感染，应尽快到具备诊断资格的医疗卫生机构进行确诊。 Q5:什么是窗口期？ 国务院《艾滋病防治条例》规定，国家对个人接受自愿咨询检测的信息完全保密 疾控中心 二级以上医疗机构 部分社会组织 Q6:哪里可以做检测？ Q7:HIV阳性以后怎么办？ 一旦感染艾滋病病毒，体内病毒复制就已经开始，会逐渐损害全身多个器官，及早治疗能够抑制病毒复制，降低上述损害的发生机会，使免疫功能恢复并保持正常水平，保持较好的身体状况，减少艾滋病病毒传播。 治疗方法：鸡尾酒疗法 有效降低病毒载量 延长病人生命 增加CD4+T淋巴细胞数 减少机会感染 何大一 1000 400 CD4 + T cells HIV RNA 窗口期 潜伏期 AIDS 106 10 105 104 103 102 200 600 800 6月 10 年 ? 2 年 HIV RNA “set point” 未经治疗的HIV感染疾病过程 HIV Antibodies 三、如何预防艾滋病 1、学习掌握性健康知识，提高自我保护意识与技能，培养积极向上的生活方式。 2、艾滋病目前没有疫苗可以预防，拒绝毒品、自尊自爱、遵守性道德是预防艾滋病的根本措施。 3、坚持每次正确使用安全套，可有效预防艾滋病/性病的感染与传播。 发生在身边的故事 发生在身边的故事 序 言 今天，我要向同学们讲述几个发生在身边的真实故事。 青春年少的他们本应享有自由、烂漫的人生，可因为艾滋病改写了未来。他们当中有的年少无知，有的明知而故犯；有的被信任所欺骗，有的被社会黑暗所吞噬；有的痛哭流涕，悔恨不已，有的愤恨社会，自我堕落。 事例1： 虚伪的温暖拦截了青春 小伟，男，17岁，高三 2013年寒假，小伟打工时认识了一个26岁的大哥哥。大哥哥买手机、请吃饭、看电影，让单亲家庭的小伟倍感温暖。 事例1： 虚伪的温暖拦截了青春 高考结束后，小伟出现发烧、口腔溃疡，随着母亲在医院就诊发现HIV阳性。 事例1： 虚伪的温暖拦截了青春 小伟拒绝我们的随访和治疗。 事例2： “我”的信任却换来了疾病 小文，男，21岁，大二 与女友分手后心情低落，一次好奇驱使下小文开始了与男生的交往，在学校里有几个固定的性伙伴。原以为，学生不大与社会交往，相互之间应该是干净的，因此就没有作任何防护措施。 事例2： “我”的信任却换来了疾病 近来腹泻、体重急剧下降，他联想到学校宣传的艾滋病知识，犹豫再三，进行了抗体检查，结果呈阳性。 事例2： “我”的信任却换来了疾病 小文告诉我，自己要成为志愿者，告诉同学们