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浅析电视观众艺术接受心理 　　内容摘要：文章运用艺术心理学中有关艺术接受心理的理论对电视观众特殊的艺术接受心理进行了分析和阐释，强调了电视艺术创作者把握电视观众艺术接受心理的重要意义。 　　 　　关键词：电视 观众 接受 心理学 　　一、电视观众与其他艺术接受者的区别 　　 　　1936年11月2日，电视作为一种崭新的媒介形式出现在人们的生活中。经过几十年的演进，如今的电视已经发展成为了一个异常复杂的媒介系统。它既具备了“传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐”①这样的大众传媒的基本功能，同时也具备了“创造和实现审美价值来满足人的审美需要”②的功能，因此，电视也被认为是继音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑、建筑和电影之后的“第八艺术”。诚然，并非所有在电视屏幕上展现的内容都是和艺术有关的，但是，电视艺术在整个电视节目的构成中占据了相当大的比重，电视剧、电视电影、电视纪录片等成为了广受关注的艺术形式。所以，从艺术的角度来分析电视也有其特殊的价值。根据马克思的艺术生产理论，艺术系统包含了艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏这三个相互联系的环节。与其他艺术门类相比较，电视在艺术创作和艺术作品这两个层面上是共性大于个性，但是从艺术鉴赏的角度来看，电视艺术与其他艺术门类有着非常巨大的差异。从更广泛的意义上说，艺术鉴赏是包含在艺术的接受心理之中的。因此，从艺术心理学中的艺术接受心理的角度来研究电视艺术的接受者――电视观众的特殊性，对于更好地了解电视艺术本身，并推动其发展，具有十分重要的理论意义。 　　（一）电视观众与绘画、雕塑、建筑的接受者的区别 　　绘画、雕塑、建筑这三个艺术门类的一个共同点是强调创作者将有意义的瞬间凝固化，并将之转化为物质的实体，从而形成一个无法复制的原作。从艺术接受的层面上讲，如果接受者要接受绘画、雕塑、建筑，其前提条件就是要依靠自己的主观意志主动去面对原作，而不是关于原作的描述和复现。一段文字、一张图片可以展示原作的某些方面，但绝不是原作本身。所以对于绘画、雕塑、建筑的艺术接受，是十分强调??作的唯一性的，这种接受过程，从某种程度上讲是一种仪式感很强的行为。但是电视艺术的接受则不然。电视艺术的载体是每秒25帧的电子影像，它的呈现方式是通过电信号展示在电视机的屏幕上，也就是说，所有呈现在电视屏幕上的影像都是原作，不存在复制的问题。电视观众无论在世界上的哪个角落，只要是有电视机的地方，就可以直接与电视艺术实现对接。这一方面大大降低了电视艺术的接受门槛，同时也减少了对于接受者的束缚。“看”与“不看”，都变成了轻而易举的选择。 　　（二）电视观众与音乐、舞蹈、戏剧的接受者的区别 　　音乐、舞蹈、戏剧的共同点在于它们都是由表演者亲身向接受者展示艺术作品（这里讨论的是艺术的最初形式）。接受者在接受艺术时必须是与艺术家同时在场的，接受者同时也是艺术活动的组成部分。艺术家表演的目的，就是要向在场的人群展示，没有接受者的现场参与，艺术活动也就不成立。而且现场的接受者都是能动的，他们的视野或者听域可以在整个表演空间中自由定位，电视艺术则不同，艺术家在表演的时候面对的几乎只是摄像机的镜头。观众在欣赏电视艺术的时候，也不是与表演者身处同一个时空之中，面对的只是屏幕上那些声画合一的活动影像，而且是经过人为选择和加工过的影像。因此，艺术家与观众之间丧失了直接联系和交流的可能。艺术家所面对的，是分布在世界各地的成千上万的潜在的接受者，观众所看到的，只能是电视屏幕上呈现的那些内容。 　　（三）电视观众与电影观众的区别 　　由于电影和电视是姐妹艺术，在艺术创作上有很多相似之处，所以人们常常将二者相提并论，它们的艺术接受者，一般也被统称为观众。但是从严格意义上讲，电视观众和电影观众还是有很大的区别的，其中最明显的区别就是电影是需要观众在幽暗的电影院中面对银幕进行艺术接受活动，而电视观众通常是在日常生活的状态下面对着电视机就可以进行接受活动。借用加拿大学者麦克卢汉的观点，电影是一种“热媒介”，而电视是一种“冷媒介”。所谓“热媒介”，是指“高清晰度的媒介。由于它们给观众提供了充分而清晰的信息，所以观众被剥夺了深刻参与的机会”。所谓“冷媒介”，是指“低清晰度的媒介。因为它们的清晰度低，所以它们要求人深刻参与、深度卷入。因为它们的清晰度低，所以它们为观众填补其中缺失的、模糊的信息提供了机会，调动了人们再创造的能动性”。③ 　　 　　二、电视观众艺术接受心理的特征 　　 　　根据艺术心理学的观点，在研究艺术的接受心理时，主要是从过程性、自律性和自主性这三个方面进行考量。通过上面的分析，可以看出电视观众的艺术接受行为较之其他艺术门类是有其非常独特的方式的。因此，在过程性、自律性和自主性这三个方面，也有着自身所独有的艺术接受心理特征。 　　（